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Wie verstehen Pädagogen?

Begriff und Methode des Verstehens in der Erziehungswissenschaft

  • Book
  • © 2006

Overview

Editors:
  1. Detlef Gaus
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  2. Reinhard Uhle
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  • Die Didaktik des Verstehens

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Table of contents (9 chapters)

  1. Front Matter

    Pages 1-6
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  2. Verstehen und Pädagogik. Annäherungen an ein nicht zu vergessendes Thema

    1. Verstehen und Pädagogik. Annäherungen an ein nicht zu vergessendes Thema

      • Detlef Gaus, Reinhard Uhle
      Pages 7-14

  4. Zum Verständnis des Verstehens in didaktischen Kontexten

    1. Front Matter

      Pages 139-139
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    2. Zeig mir, was Du meinst! Anmerkungen zur Didaktik des Verstehens

      • Klaus Prange
      Pages 141-153

    3. Theoriekonzepte und didaktische Konzeptualisierungen des Verstehens im modernen Konstruktivismus

      • Elmar Drieschner
      Pages 155-209

  5. Zu Anwendungen des Verstehens in professionellen Kontexten

    1. Front Matter

      Pages 211-211
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    2. Konzepte praktischen Verstehens in der Pädagogik

      • Reinhard Uhle
      Pages 213-227

    3. Zu Lehren verstehen. Bedingungen und Formen der Qualitätssicherung von universitärer Lehre und hochschuldidaktischer Weiterbildung

      • Karl Neumann
      Pages 229-240

    4. Bildungsstandards und Verstehenskompetenz

      • Reinhard Uhle
      Pages 241-266

  6. Back Matter

    Pages 267-267
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Keywords

About this book

Seit je her ist 'Verstehen' ein zentrales Thema pädagogischer Reflexion. Neuerdings wird von PädagogInnen wie auch SchülerInnen und StudentInnen etwa in den aktuellen Debatten um Bildungsstandards oder in Diskursen der Didaktik 'Verstehen' auch als zentrale Kompetenz eingefordert. Dieses Themenfeld wird hier aus didaktischer, forschungsmethodischer und bildungstheoretischer Perspektive diskutiert.

Reviews

"Seinem Anspruch, 'die unterschiedlichen Themenbereiche von Familie und Erziehungswissenschaft auf [zuzeigen], die empirischen, theoretischen und methodischen Befunde in historischer wie aktueller Perspektive, [...] pädagogische und sozialpädagogische Handlungsfelder' [...] zu diskutieren, kommt das Handbuch in gelungener Weise nach." EWR - Erziehungswissenschaftliche Revue, 01/2008

About the authors

Detlef Gaus ist Wissenschaftlicher Assistent am Institut für Pädagogik der Universität Lüneburg.
Dr. Reinhard Uhle ist Professor für Allgemeine Pädagogik am Institut für Pädagogik der Universität Lüneburg.

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