Zusammenfassung
Der Beitrag verbindet fachwissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven auf die Europäische Integration und insbesondere die Europäische Union (EU) als Themenfeld der politikwissenschaftlichen Lehrkräftebildung. Dabei wird die Europäische Integration zunächst als Gegenstand der politikwissenschaftlichen Forschung und der politischen Bildung eingeordnet, um anschließend Ziele und Ansätze der Auseinandersetzung mit der Europäischen Integration und der EU in der Lehrkräftebildung zu beleuchten. Der Tandem-Beitrag plädiert abschließend für mehr Bezugnahme zwischen politikwissenschaftlicher und politikdidaktischer Forschung und Lehre zur Europäischen Integration und macht Vorschläge für einen fruchtbaren Dialog.
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Knelangen, W., Oberle, M. (2022). Die Europäische Integration in Politikwissenschaft, politischer Bildung und Lehrkräftebildung. In: Bieling, HJ., Ewert, B., Haus, M., Oberle, M., Wohnig, A. (eds) Politikwissenschaft trifft Politikdidaktik. Politische Bildung. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-36829-6_5
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