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Familie und öffentliche Erziehung

Theoretische Konzeptionen, historische und aktuelle Analysen

  • Book
  • © 2009

Overview

Editors:
  1. Jutta Ecarius
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  2. Carola Groppe
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  3. Hans Malmede
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  • Die Sozialisationsinstanz Famile in Geschichte und Gegenwart

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Table of contents (15 chapters)

  1. Front Matter

    Pages 1-6
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  2. Einleitung der Herausgeber

    1. Einleitung der Herausgeber

      • Jutta Ecarius, Carola Groppe, Hans Malmede
      Pages 7-9

  3. Familie in historischer und gegenwärtiger Perspektive: Theoretische Konzeptionen und Diskussionen

    1. Front Matter

      Pages 11-11
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    2. Bildungsbedeutsamkeit von Familie und Schule. Familienhabitus, Bildungsstandards und soziale Reproduktion — Überlegungen im Anschluss an Pierre Bourdieu

      • Jutta Ecarius, Katrin Wahl
      Pages 13-33

    3. ‚Milieu ‘als Konzept der Historischen Familienforschung

      • Wolfgang Gippert
      Pages 35-56

    4. Norbert Elias’ „Etablierte und Außenseiter“ — Anregungen für die Historische Familienforschung

      • Hans Malmede
      Pages 57-71

    5. Ansprüche an öffentliche Erziehung: Sind die Zuständigkeiten und Leistungen der Institutionen Familie und Schule austauschbar?

      • Daniel Scholl
      Pages 73-92

    6. Theoretische und methodologische Voraussetzungen und Probleme einer bildungshistorischen Familienbiographie — Versuch einer Modellbildung

      • Carola Groppe
      Pages 93-116

  4. Staat — Familie — Schule

    1. Front Matter

      Pages 117-117
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    2. „A strategic position in American education“: Diskursive und politische Strategien für die Erweiterung der öffentlichen Kindergärten (1850–1950)

      • Kristen D. Nawrotzki
      Pages 119-137

    3. Elternhaus und Schule — Kooperation und Opposition Zum Wechselverhältnis beider Sozialisationsinstanzen im 19. Jahrhundert

      • Ulrich G. Herrmann
      Pages 139-158

    4. „Der aufmerksame Beobachter des modernen großstädtischen Lebens wird zugeben, dass die Familie heute leider nicht mehr den erziehlichen Wert früherer Tage besitzt.“

      • Sabine Reh
      Pages 159-182

    5. „Häusliches Elend“ und „Familienersatz“: Symbolische Konstruktionen in Legitimationsdiskursen von Ganztagsschulen in der Gegenwart

      • Bettina Fritzsche, Kerstin Rabenstein
      Pages 183-200

  5. Familie, Politik und Beratung

    1. Front Matter

      Pages 201-201
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    2. Strukturelle Gefährdungen der Familie im Blick der Forschung zu Beginn des 20. Jahrhunderts

      • Sabine Andresen
      Pages 203-220

    3. „Lehret sie, dass sie nicht um ihrer selbst willen sind“ Frühkindliche Sozialisation im Nationalsozialismus

      • Miriam Gebhardt
      Pages 221-244

    4. Der Erfolg des Scheiterns und das Scheitern des Erfolgs. Die Bedeutung der Familie für die politische Sozialisation: Potsdam 1957

      • Gerhard Kluchert, Rüdiger Loeffelmeier
      Pages 245-265

    5. Öffentliche Kleinkinderziehung in Deutschland im Fokus des Politischen. Von den Kindergärten 1848 zu den Kinderläden in der 68er Bewegung

      • Meike Sophia Baader
      Pages 267-289

    6. Gesellschaftsbilder und Konzepte sozialer Steuerung über öffentliche Erziehung in der Familienpolitik und familienwissenschaftlichen Politikberatung Westdeutschlands, ca. 1950–1980

      • Mark Jakob
      Pages 291-312

  6. Back Matter

    Pages 313-315
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Keywords

About this book

Im Zentrum der Beiträge des Sammelbandes steht die Familie als erste Erziehungs- und Sozialisationsinstanz und ihr Verhältnis zu öffentlicher Erziehung. Aufgegriffen und dargestellt werden unterschiedliche Theorieansätze aus der soziologischen und historischen Forschung und in ihrem Erkenntniswert für die Institution Familie und das Verhältnis von Familie und öffentlicher Erziehung analysiert. Mit historischen und aktuellen Untersuchungen zu Familienbildern in Institutionen und Diskursen und zur familialen Erziehung und Sozialisation im Kontext von Staat, Politik und Schule legen die Autorinnen und Autoren neue Analysen im Rahmen der erziehungswissenschaftlichen Familienforschung vor.

About the authors

Dr. Jutta Ecarius ist Professorin für Erziehungswissenschaft am Fachbereich Sozial- und Kulturwissenschaften der Universität Gießen.
Dr. Carola Groppe ist Professorin für Erziehungswissenschaft, insbesondere Historische Bildungsforschung an der Helmut-Schmidt-Universität Hamburg.
Dr. Hans Malmede ist Wissenschaftlicher Angestellter am Institut für Kultur und Medien der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf.


Bibliographic Information

  • Book Title: Familie und öffentliche Erziehung

  • Book Subtitle: Theoretische Konzeptionen, historische und aktuelle Analysen

  • Editors: Jutta Ecarius, Carola Groppe, Hans Malmede

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-91814-3

  • Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften Wiesbaden

  • eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)

  • Copyright Information: VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2009

  • Softcover ISBN: 978-3-531-15564-7Published: 13 November 2008

  • eBook ISBN: 978-3-531-91814-3Published: 30 January 2009

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: VI, 310

  • Topics: Learning & Instruction, Education, general

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