Overview
- Relevante medienpädagogische Phänomene im Kontext der Digitalisierung
- Neue theoretische und empirische Impulse für die erziehungswissenschaftliche Medienforschung
- Innovative Beiträge zur Medienbildung aus interdisziplinärer Perspektive
Part of the book series: Digitale Kultur und Kommunikation (DKK, volume 6)
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About this book
Der Band gibt einen Überblick über praxistheoretische Arbeiten im Bereich der Medienpädagogik. Anhand theoretischer und empirischer Beiträge wird das Feld praxistheoretischer Positionen vor dem Hintergrund medienpädagogischer Fragestellungen ausgeleuchtet. Die Beiträge nehmen Bezug auf aktuelle praxeologische Diskurse und Ansätze und stellen das Potenzial dieser Zugänge heraus. An verschiedenen Beispielen werden die vorgestellten praxistheoretischen Positionen hinsichtlich ihrer Möglichkeiten zur Erschließung von erziehungswissenschaftlich relevanten Phänomenen im Kontext der Digitalisierung veranschaulicht.
Editors and Affiliations
About the editors
Patrick Bettinger forscht und lehrt als Juniorprofessor für Erziehungswissenschaftliche Medienforschung an der Universität zu Köln.
Kai-Uwe Hugger forscht und lehrt als Professor für Medienpädagogik und Mediendidaktik an der Universität zu Köln.
Bibliographic Information
Book Title: Praxistheoretische Perspektiven in der Medienpädagogik
Editors: Patrick Bettinger, Kai-Uwe Hugger
Series Title: Digitale Kultur und Kommunikation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-28171-7
Publisher: Springer VS Wiesbaden
eBook Packages: Social Science and Law (German Language)
Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2020
Softcover ISBN: 978-3-658-28170-0Published: 29 September 2020
eBook ISBN: 978-3-658-28171-7Published: 28 September 2020
Series ISSN: 2512-0719
Series E-ISSN: 2512-0727
Edition Number: 1
Number of Pages: VI, 199
Number of Illustrations: 7 b/w illustrations, 2 illustrations in colour
Topics: Social Sciences, general, Research Methods in Education, Biotechnology, Media and Communication