Overview
Aktueller Forschungsstand zum Thema Schülerrückmeldungen
Beiträge von nationalen und internationalen Fachpersonen
Disziplin- und bereichsübergreifende Inhalte
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Table of contents (11 chapters)
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Kapitel 1: Forschungslage zu Validität und Nutzung von Schülerrückmeldungen
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Kapitel 2: Schülerrückmeldungen in Schulpraxis und Lehrpersonenausbildung – konzeptionelle und empirische Arbeiten
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About this book
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About the editors
Kerstin Göbel ist Professorin für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Unterrichtsentwicklung an der Universität Duisburg-Essen, sie leitet die Arbeitsgruppe Unterrichtsentwicklung und beschäftigt sich mit Reflexionsprozessen von Lehrerinnen und Lehrern sowie mit interkulturellen Lehr-/Lernprozesse in Schule und Unterricht.
Prof. Dr. Corinne Wyss
Corinne Wyss ist Leiterin der Professur für Berufspraktische Studien und Professionalisierung Sek I an der Pädagogischen Hochschule der Fachhochschule Nordwestschweiz. Sie beschäftigt sich mit der Kompetenzentwicklung und Reflexionsprozessen von Lehrpersonen wie auch mit neuen Technologien in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung und der Bildungsforschung.
Katharina Neuber
Katharina Neuber ist wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Arbeitsgruppe Unterrichtsentwicklung an der Universität Duisburg-Essen. Sie beschäftigt sich mit dem Belastungs- und Beanspruchungserleben sowie mit unterrichtsbezogenen Reflexionsprozessen von angehenden Lehrpersonen.
Meike Raaflaub
Meike Raaflaub ist Dozentin am Institut für Sekundarstufe I der Pädagogischen Hochschule Bern. Sie beschäftigt sich mit der Wahrnehmung und Nutzung von Schülerrückmeldungen im Unterricht sowie kompetenzorientiertem Englischunterricht.
Bibliographic Information
Book Title: Quo vadis Forschung zu Schülerrückmeldungen zum Unterricht
Book Subtitle: Konzeptionelle Überlegungen und empirische Befunde zu Chancen und Herausforderungen
Editors: Kerstin Göbel, Corinne Wyss, Katharina Neuber, Meike Raaflaub
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-32694-4
Publisher: Springer VS Wiesbaden
eBook Packages: Education and Social Work (German Language)
Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2021
Softcover ISBN: 978-3-658-32693-7Published: 09 July 2021
eBook ISBN: 978-3-658-32694-4Published: 08 July 2021
Edition Number: 1
Number of Pages: XII, 230
Number of Illustrations: 15 b/w illustrations