Lernen und Lehren von Begriffen und Regeln

Zusammenfassung

Durch den „Schwerpunkt Lernprozesse im MU der Oberstufe“ ist diese Wahl dennoch vergleichsweise einfach. Wir können uns im wesentlichen auf die folgenden drei Lerntypen beschränken:

• Begriffs- und Regellernen;

• Erwerb kognitiver Strategien (als Strategien der Selbststeuerung von komplexen geistigen Tätigkeiten, wie z.B. Lernen, Problemlösen, Argumentieren, Begründen usw.);

• Lernen von Einstellungen (z.B. zur Mathematik, zum Problemlösen, zur eigenen Leistungsfähigkeit usw.).

„Nach fast 100 Jahren moderner Lernforschung ... besteht keine Einigkeit darüber, wie viele Unterkategorien von Lernprozessen man sinnvollerweise annehmen sollte.“ (Edelmann 1993)