Zusammenfassung
Seit einigen Jahren wird auch in der Bundesrepublik Deutschland dringlicher als zuvor nach dem Berufsbild und der beruflichen Wirklichkeit der Hochschullehrer gefragt. Verschiedene Anlässe haben solche Fragen stärker in den Vordergrund treten lassen, die nicht nur, aber auch die Soziologie betreffen. In der Öffentlichkeit wird zum Beispiel gefragt, ob es den Hochschullehrern unter den Bedingungen großer wissenschaftlicher Freiheit gelingt, eine akzeptable Balance zwischen Distanz und erwarteter Leistung für Kultur, Gesellschaft, Wirtschaft und Technik zu halten. Ebenso ist die Kritik verbreitet, dass gerade an deutschen Hochschulen die Lehraufgaben nicht mit der gleichen Ernsthaftigkeit und gleichen Qualität wahrgenommen würden wie die Forschung. Von Seiten der Hochschulen kommt zum Beispiel die Kritik, dass seit zwei Jahrzehnten die öffentlichen Hochschulausgaben deutlich hinter dem Anstieg der Zahl der Studierenden zurückgeblieben sind und sich somit die Ausgangsbedingungen für qualifizierte Forschung und Lehre immer mehr verschlechtert haben. Schließlich sind bei jeder neuen Welle von Diskussionen über die Hochschulgesetzgebung in den letzten Jahrzehnten Fragen des wissenschaftlichen Nachwuchses besonders intensiv und kontrovers aufgenommen worden.
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Literatur
Für eine zusammenfassende Sichtung der verschiedenen Hochschullehrerstudien und ihrer hochschulpolitischen Diskussion aus dieser Zeit vgl. Enders & Teichler (1995c).
Vgl. hierzu aber den Beitrag von Knoll in diesem Band sowie Knoll & Meyer & Stockmann (2000). Außerdem ist zu berücksichtigen, dass in diesen Studien durchgängig die Situation an den westdeutschen Hochschulen beleuchtet wurde. Einblicke in die Situation der Soziologie an den ostdeutschen Universitäten bieten allerdings verschiedene professions-politische Forschungen und Stellungnahmen (z.B. Hartmann & Nase 1996; Kreckel 1995; Lepsius 1991, 1993 ).
Zu einem ganz ähnlichen Fazit gelangt auch die Studie zur Forschung an Fachhochschulen von Holtkamp (1995).
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© 2002 Leske + Budrich, Opladen
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Enders, J. (2002). Berufspraxis der Hochschullehrer und Berufschancen des wissenschaftlichen Nachwuchses. In: Stockmann, R., Meyer, W., Knoll, T. (eds) Soziologie im Wandel. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-322-97520-1_7
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-322-97520-1_7
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-8100-3075-7
Online ISBN: 978-3-322-97520-1
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