Einsatz der E-, N-, L-Skalen im Fragebogen “Bürgerbefragung Weiterbildungsentwicklungsplanung”

Zusammenfassung

Unter der Rubrik “Interessen und Einstellungen” waren insgesamt 29 Items der nichtvalidierten E-, N-, L-Item-listen aufgeführt. In die folgende Auswertung gingen lediglich die Ergebnisse der 17 Items der konsistenten E-, N-, L-Skalen ein. Zunächst wurde mittels der Varianzanalyse geprüft, ob verschiedene soziografische Merkmale und Angaben zum Weiterbildungsverhalten einen Einfluß auf die mit den E-, N-, L-Skalen erhobene Weiterbildungsmotivation haben. Varianzanalysen sind statistische Verfahren, die es gestatten, den Einfluß verschiedener Variablen an mehreren Personengruppen zu untersuchen. Sie gehen auf FISHER (1953) zurück; eine ausführliche Darstellung findet sich bei ANDERSON (1958), eine deutschsprachige Einführung bieten RITSERT, STRACKE und HEIDER (1976).