Zusammenfassung
Die wissenschaftliche Fachdisziplin, welche in vorliegender Arbeit die zentrale Rolle spielt, ist nur schwer zu greifen und kann nicht eindeutig bestimmt werden. Eine Annäherung an dieses Themengebiet erweist sich deshalb von Anfang an als schwierig. Aufgrund dessen sind Definition und Beschreibung des Untersuchungsgegenstandes nicht von Beginn an gegeben, sondern müssen in schrittweiser Annäherung vorangetrieben werden.
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© 2012 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
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Hauser, K. (2012). Exkurs: Das „schwierige Kind“ – Wissenschaftstheoretische Rekonstruktion der Fachdisziplin. In: Julie Aichele. Forschung und Entwicklung in der Erziehungswissenschaft. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-19126-3_5
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-19126-3_5
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Online ISBN: 978-3-531-19126-3
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