Zusammenfassung
Die Vermittlung von politischem Interesse, Grundkenntnissen der deutschen Demokratie und freiheitlich-demokratischen Grundwerten an acht- bis zwölfjährige Kinder ist eine besondere Herausforderung für universitäre Politikwissenschaftler. Am 6. Dezember 2008 stellte sich das Team des Lehrstuhls für Innenpolitik der Technischen Universität Braunschweig dieser Aufgabe. Im Rahmen der Kinder-Uni Braunschweig-Wolfsburg sollte in 45 Minuten eine fachwissenschaftliche Fragestellung im Audimax der Universität ca. 500 Kindern möglichst anschaulich vermittelt werden. Die Dauer orientiert sich an einer Schulstunde und entspricht daher der üblichen Konzentrationsphase der Kinder. Die Eltern haben an der Kinder-Uni Braunschweig-Wolfsburg die Möglichkeit, die Vorlesung zeitgleich in einem benachbarten Hörsaal mithilfe eines Live-Streams zu verfolgen. Im Vorfeld werden die einströmenden Kinder von einer Psychologin vorbereitet. An die 45-minütige Vorlesung schließt sich eine 5-minütige Fragerunde an, die von der Psychologin der Kinder-Uni moderiert wird.
This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Literatur
AGS (2008): Videoaufnahme der Vorlesung an der Kinder-Uni Braunschweig-Wolfsburg am 6. Dezember 2008 von Nils Bandelow zum Thema „Warum brauchen wir Demokratie“. Online verfügbar unter: http://www.ags.tu-bs.de/kinderuni_2008 und unter: http://www.tu-braunschweig.de/innenpolitik/aktuelles
Deichmann, Carl (2004): Lehrbuch Politikdidaktik. München/Wien: Oldenbourg
Hadjar, Andreas/Becker, Rolf (Hrsg.) (2006): Die Bildungsexpansion. Erwartete und unerwartete Folgen. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Hadjar, Andreas/Becker, Rolf, (2006): Politisches Interesse und politische Partizipation. In: Hadjar, /Becker (2006): 179-204
Himmelmann, Gerhard/Lange, Dirk (Hrsg.) (2007): Demokratiebewusstsein: Interdisziplinäre Annäherung an ein zentrales Thema der politischen Bildung, Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Himmelmann, Gerhard (2007): Durch Demokratie-Lernen zum Demokratiebewusstsein. In: Lange /Himmelmann (2007): 26-40
Tausendpfund, Markus (2008): Demokratie Leben Lernen – Erste Ergebnisse der dritten Welle: Politische Orientierungen von Kindern im vierten Grundschuljahr. Arbeitspapiere – Mannheimer Zentrum für Europäische Sozialforschung. Nr. 116. Mannheim
Thobaben, Henning (2008): Politisches Tauziehen um Kekse. Mit einem Rollenspiel endete die letzte Vorlesung an der Kinder Uni: Warum brauchen wir Demokratie? In: Braunschweiger Zeitung, 8. 2008. Online verfügbar unter: http://www.newsclick.de/index.jsp/menuid/2048/artid/9556958
Völler, Heribert (1998): Planung und Durchführung von Rollen und Planspielen im Wirtschaftsunterricht. In: Winklers Flügelstift 2/98. 22-28
Author information
Authors and Affiliations
Editor information
Editors and Affiliations
Rights and permissions
Copyright information
© 2010 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
About this chapter
Cite this chapter
Bandelow, N.C., Kundolf, S., Pfau, H., Vallo, C., Viciska, K. (2010). „Warum brauchen wir Demokratie?“ Ein Rollenspiel an der Kinder-Uni. In: Lange, D., Himmelmann, G. (eds) Demokratiedidaktik. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-92534-9_20
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-92534-9_20
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Print ISBN: 978-3-531-17116-6
Online ISBN: 978-3-531-92534-9
eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)