Zusammenfassung
Die Weiterbildungsbeteiligung in Deutschland und in anderen OECD-Ländern unterscheidet sich zwischen verschiedenen Personengruppen deutlich. Auch in Phasen einer stark steigenden Weiterbildungsteilnahme sind in Deutschland die grundlegenden Muster vieler gruppenspezifischen Unterschiede vergleichsweise stabil geblieben, wie u.a. die Ergebnisse des Berichtssystems Weiterbildung (vgl. Kuwan u.a. 2006) und des Adult Education Surveys (vgl. von Rosenbladt/Bilger 2008) zeigen.
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Literatur
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Kuwan, H. (2011). Weiterbildungsbarrieren: Messung, empirische Befunde für Ältere und Schlussfolgerungen. In: Eckert, T., von Hippel, A., Pietraß, M., Schmidt-Hertha, B. (eds) Bildung der Generationen. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-92837-1_31
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