Zusammenfassung
Eine breite Diskussion über Einsatzmöglichkeiten für 360°-Kuppelprojektionen in der Bildungslandschaft gibt es noch nicht. Die Abteilung Design des Cornelsen Verlags sieht jedoch Forschungsbedarf für neuartige Bildungsmedien. Ob als Ergänzung des Schulbuchs oder als ganzheitliche Lernwelt, die Potenziale zukünftiger 360°-Werkzeuge sollten immer unter dem Gesichtspunkt des didaktischen Nutzens gesehen werden, das Design sollte daher ein nutzerzentriertes sein. In Kooperation mit der FH Potsdam wurden probeweise Schulbuchinhalte unter dem Gesichtspunkt Informationsgrafik in die Kuppel gebracht.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Notes
- 1.
http://dasbuchneudenken.tumblr.com, letzter Zugriff 26.3.2012.
- 2.
- 3.
Das Projekt wurde von Klaus Dufke (FH Potsdam) und Gerrit Prager (Cornelson Verlag) geleitet.
- 4.
http://www.cornelsen.de/lehrkraefte/reihe/r-5552/ra-6630/konzept, letzter Zugriff 26.03.2012.
Literatur
Bauer R (2010) KidsVA 2010. KidsVerbraucherAnalyse 2010. Egmont Ehapa Verlag, Berlin
Breuer J (2010) Spielend lernen? Eine Bestandsaufnahme zum (Digital) Game-Based Learning. Landesanstalt für Medien Nordrhein Westfalen (LfM)
Büro f Technikfolgenabschätzung beim Deutschen Bundestag (2007) Mediennutzung und eLearning in Schulen. Sachstandsbericht zum Monitoring „eLearning“
DTC Worldwide (2007) Der Interactive Display ICT Products Report – Qtr 4 2007. http://www.futuresource-consulting.com/
Feldmann W (19.05.2011) „3 Fragen an Wolf-Rüdiger Feldmann, Geschäftsführer der Cornelsen Schulverlage“. medianet. http://www.medianet-bb.de/EN/id370aid302o0_articles.html
Forsa Institut (2010) Umfrage im Auftrag von BITKOM unter 500 Schülerinnen und Schülern. http://www.bitkom.org/de/presse/66442_66427.aspx/
Freitas (2006) Learning in Immersive worlds. A review of game-based learning. Joint Information Systems Committee, London. http://www.pressemitteilungen-online.de/index.php/computer-im-unterricht-43-prozent-aller-schueler-nutzen-pc-selten-oder-nie/
Initiative D21 (2011) Bildungsstudie: Digitale Medien in der Schule. Sonderstudie im Rahmen des (N)ONLINER Atlas 2011. www.initiatived21.de
Author information
Authors and Affiliations
Corresponding author
Editor information
Editors and Affiliations
Rights and permissions
Copyright information
© 2013 Springer-Verlag Berlin Heidelberg
About this chapter
Cite this chapter
Prager, G. (2013). 360° als neues Lernmedium?. In: Overschmidt, G., Schröder, U. (eds) Fullspace-Projektion. X.media.press. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-642-24656-2_17
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-642-24656-2_17
Published:
Publisher Name: Springer, Berlin, Heidelberg
Print ISBN: 978-3-642-24655-5
Online ISBN: 978-3-642-24656-2
eBook Packages: Computer Science and Engineering (German Language)