Skip to main content

Part of the book series: Springer-Lehrbuch ((SLB,volume 5024))

Zusammenfassung

Für die Bewältigung eines Problems ist es oft notwendig, dass Patienten Verhaltensänderungen vornehmen. Diese erfordern zum einen eine ausreichende Motivation und zum anderen die Fähigkeit, die neuen Verhaltensweisen auch auszuüben. Je nach Problem sind dafür verschiedene Fertigkeiten oder Kompetenzen erforderlich. Im Kontext der Psychotherapie haben sich soziale und emotionale Kompetenzen sowie allgemeine Problemlösekompetenzen als besonders relevant erwiesen. Vor diesem Hintergrund werden im Folgenden einige Verfahren vorgestellt, mit denen diese Kompetenzen systematisch trainiert werden können.

This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.

Access this chapter

eBook
USD 19.95
Price excludes VAT (USA)
  • Available as EPUB and PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
Softcover Book
USD 29.99
Price excludes VAT (USA)
  • Compact, lightweight edition
  • Dispatched in 3 to 5 business days
  • Free shipping worldwide - see info

Tax calculation will be finalised at checkout

Purchases are for personal use only

Institutional subscriptions

Weiterführende Literatur

  • Berking, M. (2010). Training emotionaler Kompetenzen (2. Aufl.). Heidelberg: Springer.

    Book  Google Scholar 

  • D’Zurilla, T. J. & Nezu, A. M. (1999). Problem-solving therapy: A social competence approach to clinical intervention (2nd ed.). New York: Springer.

    Google Scholar 

  • Gross, J. J. (2009). Handbook of Emotion Regulation. New York: Guilford.

    Google Scholar 

  • Hinsch, R. & Pfingsten, U. (2007). Gruppentraining sozialer Kompetenzen (GSK). Weinheim: PVU.

    Google Scholar 

Literaturverzeichnis

  • Abler, B. & Kessler, H. (2009) Emotion Regulation Questionnaire – Eine deutschsprachige Fassung des ERQ von Gross und John. Diagnostica, 55, 144–152.

    Article  Google Scholar 

  • Backenstrass, M., Pfeiffer, N., Schwarz, T., Catanzaro, S. J. & Mearns, J. (2008). Reliabilität und Validität der deutschsprachigen Version der Generalized Expectancies for Negative Mood Regulation (NMR). Diagnostica, 54, 43–51.

    Article  Google Scholar 

  • Bauer, M. (2007). Trainings sozialer Kompetenzen – Konzepte und Anwendungsgebiete. In: Hinsch, R. & Pfingsten, U. (Hrsg.), Gruppentraining sozialer Kompetenzen (GSK) (S. 73–89). Weinheim: PVU.

    Google Scholar 

  • Bell, A. C. & D’Zurilla, T. J. (2009). Problem-solving therapy for depression: A meta-analysis. Clinical Psychology Review, 29, 348–353.

    Article  PubMed  Google Scholar 

  • Berking, M. (2010). Training emotionaler Kompetenzen (2. Aufl.). Heidelberg: Springer.

    Book  Google Scholar 

  • Berking, M. & Znoj, H. J. (2008). Entwicklung und Validierung eines Fragebogens zur standardisierten Selbsteinschätzung emotionaler Kompetenzen (SEK-27). Zeitschrift für Psychiatrie, Psychologie und Psychotherapie, 56, 141–152.

    Article  Google Scholar 

  • Berking, M., Meier, C. & Wupperman, P. (2010). Enhancing emotion-regulation skills in police officers: Results of a controlled study. Behavior Therapy, 41, 329–339.

    Article  PubMed  Google Scholar 

  • Berking, M., Wupperman, P., Reichardt, A., Pejic, T., Dippel, A. & Znoj, H. (2008). General emotion-regulation skills as a treatment target in psychotherapy. Behaviour Research and Therapy, 46, 1230–1237.

    Article  PubMed  Google Scholar 

  • Dirksmeier, C. (1991). Erfassung von Problemlösefähigkeit: Konstruktion und erste Validierung eines diagnostischen Inventars. München: Waxmann.

    Google Scholar 

  • D’Zurilla, T. J. & Nezu, A. M. (2010). Problem-solving therapy. In: Dobson, K. S. (Ed.), Handbook of cognitivebehavioral therapies (pp. 197–225). New York: Guilford Press.

    Google Scholar 

  • Ebert, D., Christ, O. & Berking, M. (2012). Entwicklung und Validierung eines Fragebogens zur emotionsspezifischen Selbsteinschätzung emotionaler Kompetenzen (SEK-ES). Diagnostica (im Druck).

    Google Scholar 

  • Ehring, T., Tuschen-Caffier, B., Griepenstroh, T. & Berking, M. (2012). Reliabilität und Validität der deutschsprachigen Version der Difficulties in Emotion Regulation Scale (DERS). Manuskript in Begutachtung.

    Google Scholar 

  • Graser, J. G., Bohn, C., Kaleva, A., Schreiber, F., Hofmann, S. & Stangier, U. (2012). Der »Affective Style Questionnaire (ASQ)«: Deutsche Adaption und Validitäten. Diagnostica (im Druck).

    Google Scholar 

  • Greenberg, L. S. (2002). Emotion-focused therapy: Coaching clients to work through their feelings. Washington, DC: APA.

    Book  Google Scholar 

  • Gross, J. J. & Thompson, R. A. (2009). Emotion regulation: Conceptual foundations. In: Gross, J. J. (ed.), Handbook of emotion regulation (pp. 3–24). New York: Guilford.

    Google Scholar 

  • Hayes, S. C., Strosahl, K. D. & Wilson, K. G. (1999). Acceptance and commitment therapy: An experiential approach to behavioral change. New York: Guilford Press.

    Google Scholar 

  • Hinsch, R. & Pfingsten, U. (2007). Gruppentraining sozialer Kompetenzen (GSK). Weinheim: PVU.

    Google Scholar 

  • Kaluza, G. (2011). Stressbewältigung: Trainingsmanual zur psychologischen Gesundheitsförderung. Berlin: Springer.

    Google Scholar 

  • Kanfer, F. H., Reinecker, H. & Schmelzer, D. (2006): Selbstmanagement-Therapie. Heidelberg: Springer.

    Google Scholar 

  • Kanning, U. P. (2006). Development and validation of a German-language version of the Interpersonal Competence Questionnaire (ICQ). European Journal of Psychological Assessment, 22, 43–51.

    Article  Google Scholar 

  • Kemmler, L. & Borgart, J. (1982). Interpersonelles Problemlösen: Zu einer deutschen Fassung des Mittel-Ziel-Problemlösungs-Verfahrens von Spivack, Platt und Shure. Diagnostica, 28 (4), 307–325.

    Google Scholar 

  • König, F., Liepmann, D., Holling, H. & Otto, J. (1985). Entwicklung eines Fragebogens zum Problemlösen (PLF). Zeitschrift für Klinische Psychologie, Psychopathologie und Psychotherapie, 33, 5–19.

    PubMed  Google Scholar 

  • Linehan, M. M. (1993). Cognitive-behavioral treatment of borderline personality disorder. New York: Guilford Press.

    Google Scholar 

  • Malouff, J. M., Thorsteinsson, E. B. & Schutte, N. S. (2007). The efficacy of problem solving therapy in reducing mental and physical health problems: A meta-analysis. Clinical Psychology Review, 27, 46–57.

    Article  PubMed  Google Scholar 

  • Öst, L. G. (1987). Applied relaxation: Description of a coping technique and review of controlled studies. Behaviour Research and Therapy, 25, 397–409.

    Article  PubMed  Google Scholar 

  • Otto, J., Döring-Seipel, E., Grebe, M. & Lantermann, E. D. (2001). Entwicklung eines Fragebogens zur Erfassung der wahrgenommenen emotionalen Intelligenz. Aufmerksamkeit auf, Klarheit und Beeinflussbarkeit von Emotionen. Diagnostica, 47, 178–187.

    Article  Google Scholar 

  • Rindermann, H. (2009). Der Emotionale Kompetenzfragebogen. Göttingen: Hogrefe Testzentrale.

    Google Scholar 

  • Salter, A. (1949). Conditioned Reflex Therapy. New York: Capricorn.

    Google Scholar 

  • Stenzel, N., Krumm, S. & Rief, W. (2010). Therapieplanung mithilfe des Interviews zur operationalisierten Fertigkeitsdiagnostik (OFD). Verhaltenstherapie, 20, 109–117.

    Article  Google Scholar 

  • Ullrich de Mynck, R. & Ullrich, R. (1977). Der Unsicherheitsfragebogen. Testmanual U, Anleitung für den Therapeuten. München: Pfeiffer.

    Google Scholar 

  • Ullrich, R. & Ullrich de Muynck, R. (2001, 2003, 2004). Das Assertiveness Training Programm (ATP) (3 Bde.). Stuttgart: Klett-Cotta.

    Google Scholar 

Download references

Authors

Editor information

Editors and Affiliations

Rights and permissions

Reprints and permissions

Copyright information

© 2012 Springer-Verlag Berlin Heidelberg

About this chapter

Cite this chapter

Stumpenhorst, M., Berking, M. (2012). Kompetenztrainings. In: Berking, M., Rief, W. (eds) Klinische Psychologie und Psychotherapie für Bachelor. Springer-Lehrbuch, vol 5024. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-642-25523-6_9

Download citation

Publish with us

Policies and ethics