Zusammenfassung
Dieser Beitrag skizziert, wie mit Umgebungen für computerunterstütztes kooperatives Lernen traditionelle Probleme com¬puterunterstützten Lernens überwunden werden können. Es werden Einsatzmöglichkeiten derartiger Lernumgebungen in der Schule sowie Anforderungen an die Schule aufgezeigt. Als konkretes Beispiel wird die am GMD-IPSI entwickelte Lernumgebung VITAL vorgestellt.
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Wessner, M., Pfister, HR., Miao, Y. (1999). Umgebungen für computerunterstütztes kooperatives Lernen in der Schule. In: Schwill, A. (eds) Informatik und Schule. Informatik aktuell. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-642-60238-2_7
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Online ISBN: 978-3-642-60238-2
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