Einsatz neuer Medien in der Rechnernetze-Ausbildung an der TU Dresden

Kurzfassung

Neue Medien ermöglichen innovative Konzepte in der universitären Lehre. Am Beispiel der Rechnernetze-Ausbildung an der TU Dresden wird aufgezeigt, wie diese Möglichkeiten aktiv genutzt werden können, welche neuen Chancen hierdurch entstehen, aber auch welche technischen und organisatorischen Probleme zu lösen sind. Schwerpunkte des Beitrags umfassen die Darstellung innovativer Lehrinhalte in Vorlesungen, Übungen und Praktika zu Rechnernetzen, den Einsatz von Animationen zur Illustration komplexer Sachverhalte, die Aufbereitung interaktiver Materialien unter Nutzung von Java, die Online-Interaktion zwischen Studenten und Übungsleitern via Internet und Intranet sowie die selektive Einbindung von Videomaterialien im Rahmen von Teleteaching. Diese Szenarien werden schließlich zu einer integrierten Lehr- und Lernumgebung zusammengeführt, die derzeit realisiert wird.