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Führend forschen und forschend führen – Empirische Ergebnisse zur Führung in der Wissenschaft

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Führen in Hochschulen

Zusammenfassung

Durch die vielfältigen Herausforderungen, denen sich akademische Führungskräfte heutzutage stellen müssen, hat Führung in Wissenschaftsorganisationen in den letzten Jahren enorm an Bedeutung gewonnen und ist heute ein entscheidender Faktor für den Erfolg von Wissenschaftsorganisationen. Aus wissenschaftlicher Sicht stellt sich die Frage, wie Führung in der Wissenschaft gelebt wird und welches Führungsverhalten die Zufriedenheit der Mitarbeitenden und deren Leistung erhöht. Aus praktischer Sicht interessiert, wie diese Erkenntnisse genutzt werden können, um Führungskompetenz von Forschenden effektiv zu fördern. Dieser Beitrag fasst Forschungsergebnisse zu diesen Fragen zusammen und bietet Anregungen für die systematische Förderung effektiver Führung in der Wissenschaft.

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Authors and Affiliations

  1. München, Deutschland

    Ellen Schmid, Kristin Knipfer & Claudia Peus

Authors
  1. Ellen Schmid
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  2. Kristin Knipfer
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  3. Claudia Peus
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Corresponding author

Correspondence to Ellen Schmid .

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Editors and Affiliations

  1. Hochschule für Soziale Arbeit, Fachhochschule Nordwestschweiz Hochschule für Soziale Arbeit, Olten, Solothurn, Switzerland

    Luzia Truniger

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Schmid, E., Knipfer, K., Peus, C. (2017). Führend forschen und forschend führen – Empirische Ergebnisse zur Führung in der Wissenschaft. In: Truniger, L. (eds) Führen in Hochschulen. Springer Gabler, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-16165-1_8

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  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-16165-1_8

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  • Publisher Name: Springer Gabler, Wiesbaden

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