Zusammenfassung
Ziel der zweiten Studie dieses Projekts war die Förderung des funktionalen Denkens (vgl. Kapitel 1 und 3). Im Zentrum stand dabei ein grundlegendes Verständnis funktionaler Zusammenhänge, da das „Denken in Funktionen … vor der Einführung der Funktionsdefinition [beginnt]“ (Leuders & Prediger, 2005, S. 7). An diesem Punkt, dem „intuitiven Kern des Funktionsbegriffs“ (Leuders & Prediger, 2005, S. 7) setzte die in diesem Projekt angedachte Förderung an.
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Lichti, M. (2019). Funktionales Denken fördern – Studie II. In: Funktionales Denken fördern. Landauer Beiträge zur mathematikdidaktischen Forschung. Springer Spektrum, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-23621-2_6
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-23621-2_6
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Publisher Name: Springer Spektrum, Wiesbaden
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Online ISBN: 978-3-658-23621-2
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