Skip to main content

Phänomenografie als didaktischer Forschungsansatz

  • Chapter
  • First Online:
Kindliches Erleben von Krieg und Frieden
  • 4385 Accesses

Zusammenfassung

Die Erörterung und detaillierte Darstellung dieses explizit als didaktisch ausge-wiesenen Forschungsansatzes ist Anliegen des folgenden Kapitels. Dabei wird auf ein Verständnis von Phänomenografie nach Marton & Booth rekurriert, wel-ches sie in „Learning and Awareness“ (Marton & Booth 1997, Marton & Booth 2014) offenlegen. Bevor der Aufbau des Kapitels skizziert wird, werden für das bessere Verständnis vorab die zentralen Momente des Forschungsansatzes Phä-nomenografie herausgestellt.

This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.

Access this chapter

Chapter
USD 29.95
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
eBook
USD 49.99
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
Softcover Book
USD 64.99
Price excludes VAT (USA)
  • Compact, lightweight edition
  • Dispatched in 3 to 5 business days
  • Free shipping worldwide - see info

Tax calculation will be finalised at checkout

Purchases are for personal use only

Institutional subscriptions

Preview

Unable to display preview. Download preview PDF.

Unable to display preview. Download preview PDF.

Author information

Authors and Affiliations

Authors

Corresponding author

Correspondence to Nina Kallweit .

Rights and permissions

Reprints and permissions

Copyright information

© 2019 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature

About this chapter

Check for updates. Verify currency and authenticity via CrossMark

Cite this chapter

Kallweit, N. (2019). Phänomenografie als didaktischer Forschungsansatz. In: Kindliches Erleben von Krieg und Frieden. Sachlernen & kindliche Bildung – Bedingungen, Strukturen, Kontexte. Springer Spektrum, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-24915-1_6

Download citation

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-24915-1_6

  • Published:

  • Publisher Name: Springer Spektrum, Wiesbaden

  • Print ISBN: 978-3-658-24914-4

  • Online ISBN: 978-3-658-24915-1

  • eBook Packages: Education and Social Work (German Language)

Publish with us

Policies and ethics