Zusammenfassung
Was bringt Menschen dazu, Zivilcourage zu zeigen? Und was hindert sie daran? Was unterscheidet Zivilcourage von Hilfeverhalten und wie lässt sich prosoziales Verhalten in der Gesellschaft gezielt fördern? Dieses Kapitel versucht, diese Fragen anhand aktueller psychologischer Forschung zu erörtern. Zu diesem Zweck wird zunächst der Begriff der Zivilcourage definiert und seine Bedeutung als gesellschaftlicher Wert diskutiert, um anschließend eine Abgrenzung zum Hilfeverhalten vorzunehmen. Außerdem werden verschiedene Modelle bezüglich Determinanten zivilcouragierten Verhaltens zusammengefasst. Beginnend bei klassischer Literatur zum Thema werden anschließend aktuelle empirische Befunde und noch nicht untersuchte Ansätze skizziert, um einen Ausblick auf künftige Forschung zu geben. Den Abschluss bildet der Transfer der aufgezeigten Determinanten in die Praxis. Durch die Erläuterung eines Trainingskonzeptes zur Zivilcourage, in dem Wissen und Handlungskompetenzen der Teilnehmer mit dem Ziel gefördert werden, zivilcouragiertes Eingreifen in Notsituationen zu erleichtern, soll gezeigt werden, dass Zivilcourage lernbar ist.
Je mehr Bürger mit Zivilcourage ein Land hat, desto weniger Helden wird es einmal brauchen. – Franca Magnani
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Gerhardinger, F. (2016). Zivilcourage. In: Frey, D. (eds) Psychologie der Werte. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-48014-4_26
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