1. Einleitung: Frühes Lesen und Schreiben

   • Ingrid Barkow
   • Rita Franceschini

   BriefCommunication 23 February 2017 Pages: 5 - 6

2. Frühe Literalität an der Schnittstelle des sprachlichen und literarischen Lernens

   • Claudia Müller

   OriginalPaper 23 February 2017 Pages: 7 - 27

3. Leserelevante Kompetenzen an der Schwelle vom Kindergarten zur Schule

   • Britta Juska-Bacher
   • Christine Beckert
   • Hansjakob Schneider

   OriginalPaper 23 February 2017 Pages: 28 - 42

4. Die Entwicklung des Wortkonzepts im letzten Kindergartenjahr und seine Wirkung auf das Lesen in den ersten beiden Grundschuljahren. Eine entwicklungspsychologische Langsschnittstudie

   • Aline Lenel
   • Monika Knopf

   OriginalPaper 23 February 2017 Pages: 43 - 70

5. Bildungssprachliche Kompetenzen bei Schulbeginn: Modellierung–Operationalisierung–Ergebnisse

   • Christine Beckert
   • Britta Juska-Bacher

   OriginalPaper 23 February 2017 Pages: 71 - 89

6. Gemeinsames Schreiben am Schulanfang

   • Daniela Merklinger

   OriginalPaper 23 February 2017 Pages: 90 - 104

7. Protoliterale Lernmöglichkeiten in Vorlesegesprächen: Kindliche Zugänge zum Präteritumgebrauch in Bilderbüchern

   • Linda Stark

   OriginalPaper 23 February 2017 Pages: 105 - 131

8. Ein zeitloses Dilemma: Franz Kafk as Ein Landarzt

   • Hans H. Hiebel

   OriginalPaper 23 February 2017 Pages: 132 - 152