Zusammenfassung
Grundlegender Ausgangspunkt der im Kompetenzzentrum „Genderforschung und Bildungsfragen in der Informationsgesellschaft“(KGBI) versammelten Forschungsprojekte ist ein Verständnis von Gender als prozessualer und relationaler Kategorie. In dem Forschungsprojekt „Neue Medien (Internet) in der sexualpädagogischen Arbeit in der Schule — Mediennutzung und Geschlechterinteraktion im Entwicklungsbezug“, durchgeführt an der Evangelischen Fachhochschule Freiburg, werden die Prozesse und Relationen, in denen Gender konstituiert wird, zum expliziten Forschungsgegenstand.
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Helfferich, C. (2004). Gender-Positionierungen in Gruppendiskussionen. In: Buchen, S., Helfferich, C., Maier, M.S. (eds) Gender methodologisch. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-322-80587-4_7
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