Konzeptionelle Überlegungen für die Zukunft

Zusammenfassung

Die Beiträge des Bandes belegen, dass die gegenwärtige Praxis der Zentren — wenn man es positiv schildern will — vielfältig ist. Die Empirie, von der nur ein sehr kleiner Teilausschnitt dargestellt worden ist, bleibt diffus. Das hängt damit zusammen, dass in den verschiedenen Hochschulen Zentren jeweils nach der Bedarfslage sowie nach Zielvorstellungen der Beteiligten gegründet worden sind und dann ihre Arbeit aufgenommen haben. Die Vielfalt der Praxis zeigt positiv, dass sich sehr unterschiedliche Bedarfe identifizieren lassen, denen dann jeweils Genüge zu tun versucht worden ist. So ist nicht zu erwarten, dass auf der Basis der Empirie ein allgemeines Konzept entwickelt werden kann. Ein solches Konzept kann vielmehr nur aus Anforderungen bestimmt werden, die an Lehrerbildung gestellt werden. Ergänzt werden können diese Anforderungen durch Erfahrungen bisheriger Praxis.