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Förderung individueller Autonomie als Training sozialer Kompetenzen. Eine empirische Evaluationsstudie mit Strafvollzugsbeamten

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Autonomes Handeln als personale und gesellschaftliche Aufgabe

Zusammenfassung

Berufliche Fortbildung in Institutionen wird häufig mit dem Ziel durchgeführt, bei den Teilnehmern Lernprozesse zu fördern, die im beruflichen Alltag nicht oder nicht genügend stattfinden können. Insofern läßt sie sich als Sozialisationsangebot auffassen, das bestimmte als unzureichend erachtete Sozialisationseinflüsse ergänzt oder auch unerwünschten Einflüssen entgegenwirken soll.

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  1. Claus Blickhan
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Blickhan, C., Braune, P., Klapprott, J., Linz, P., Lösel, F. (1980). Förderung individueller Autonomie als Training sozialer Kompetenzen. Eine empirische Evaluationsstudie mit Strafvollzugsbeamten. In: Ronneberger, F., Seel, HJ., Stosberg, M. (eds) Autonomes Handeln als personale und gesellschaftliche Aufgabe. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-322-83657-1_15

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