Zusammenfassung
Die Forschungsziele enthalten neben humanen Zielvorgaben auch solche, die sich direkt mit der Erforschung der Wirkung von Maßnahmen der Jugend- und Erwachsenenbildung befassen. Die Wirkung von Bildungsmaßnahmen kann nur auf dem Hintergrund der geltenden Rahmenbedingungen erforscht werden. Eine Bewertung ist nur unter Bezug auf einen einheitlichen Bezugsrahmen möglich. Dieses Kapitel beschäftigt sich in drei Abschnitten mit den geltenden Rahmenbedingugen:
-
Darstellung der Prinzipien bei der Planung und Durchführung der Maßnahmen (4.1).
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Grundlagen bei der Wirkungsforschung zu den einzelnen Maßnahmen (4.2).
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Organization und Projektstructuren (4.3).
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Anmerkungen zu Kapitel 4
BMJFG, Bundesjugendkuratorium 1974, S. 157. Über die Erfahrungen beim Projekt berichten wir in Kap. 5.2.2.1, Kap. 5.3.2.1 und 7. 2.
Vgl. Pöggeler/Behren, 1976, S. 52; v. Troschke, G., Veranstaltungen der Elternbildung, 1977, S. 206; vgl. ferner die Ausführungen in Feser/Gescher/Hüsch/Schmälzle, Klassenfamilien, 1980, S. 70ff.
Vgl. Bäuerle, W., Theorie der Elternbildung, 1972 , v. Troschke, G., Veranstaltungen der Elternbildung 1977; vgl. ferner die Ausführungen in Feser/Gescher/Hüsch/ Schmälzle, Klassenfamilien, S. 72ff.
V. Troschke, G., 1977, S. 210. Die verschiedenen Phasen werden in Kap. 7.2.2.1 am Thema Schulangst erläutert. Die Wichtigkeit, sich auf die Lebenssituation der Teilnehmer einzulassen, zeigt sich in den Daten zur Wirkungsforschung, Kap. 6. 4. 1.
Lück, I., Alarm um die Schule: Kritische Auseinandersetzung mit der gegenwärtigen Erziehungs-Situation, die neomarxistische Unterwanderung, Neuhausen-Stuttgart 1979, S. 29ff., S. 94ff.
Einzelfall-Analyse: z. B. Huber, H.P., Einzelfall-Analyse in: Herrmann, T. u. a. (Hrsg.), Handbuch psychologischer Grundbegriffe, München, Kösel, 1977, S. 115–122.
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Schmälzle, U. (1985). Rahmenbedingungen der Wirkungsforschung. In: Schüler. Lehrer. Eltern.. Evaluation in der politischen Erwachsenenbildung Erwachsenenbildung, vol 1. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-322-85145-1_4
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Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden
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