Ort und Aufgabe der Mathematikdidaktik

Zusammenfassung

Der Terminus „Didaktik“, der ursprünglich in der Pädagogik die Theorie der Bildungsinhalte bezeichnete, wird heute in verschiedener Weise verwendet (sofern er jeweils überhaupt definiert ist). Darauf soll hier im einzelnen nicht eingegangen werden¹). Es soll lediglich geklärt werden, was im vorliegenden Buch unter „Didaktik der Mathematik“ verstanden wird. Im internationalen Rahmen hat sich innerhalb weniger Jahre eine Auffassung von „Didaktik der Mathematik“ (“mathematical education”) herausgebildet, die man im Anschluß an Griesel (1971, S. 296) etwa so beschreiben kann:

Didaktik der Mathematik ist die Wissenschaft von der Entwicklung praktikabler Kurse für Mathematiklernen, sowie der praktischen Durchführung und empirischen Überprüfung der Kurse einschließlich der Überlegungen zur Zielsetzung der Kurse und der Stoffauswahl.