Zusammenfassung
Der Beitrag fokussiert die Lebensphase „Junge Erwachsene“ im Kontext von sozialem Wandel und Ausdifferenzierung familialer Funktionalität. Zunächst erfolgt eine Verortung dieser speziellen Lebensphase in den erziehungswissenschaftlichen und familiensoziologischen Fachdiskurs unter besonderer Berücksichtigung der (Aus-)Bildungsverläufe junger Menschen, die letztlich über deren gelungene oder misslungene Einbindung in soziale Teilhabe mitentscheiden. Dabei wird die evidente Bedeutung familialer Funktionalität bei der Bewältigung von Übergängen in dieser Lebensphase herausgestellt. Besondere Aufmerksamkeit widmet der Beitrag den Chancen und Risiken für junge Erwachsene durch die gesellschaftlichen Individualisierungs- und Pluralisierungsprozesse. Rekurs nehmend auf das Selbstverständnis des SGB VIII, insbesondere mit Blick auf den Paragrafen 41 (Hilfe für junge Volljährige), das eine grundsätzliche sozialpädagogische Zuständigkeit für junge Menschen bis zum 27. Lebensjahr im Kanon der Sozialgesetzbücher inkludiert, werden die realen Handlungsmuster der Kinder- und Jugendhilfe kritisch reflektiert.
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Hüning, J. (2018). Junge Erwachsene. In: Böllert, K. (eds) Kompendium Kinder- und Jugendhilfe. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-531-19096-9_17
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