Zusammenfassung
Der folgende Beitrag beschäftigt sich einleitend mit dem Tagungstitel „Gesellschaftliche Teilhabe trotz Schulden?“ und reflektiert diesen kritisch.
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Notes
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In der Erfüllung der von Parsons entwickelten vier Funktionen, entsteht in seiner Sicht Gesellschaft.Ihr struktureller Aufbau wird durch die nach systemintern und extern sowie instrumentell (zukunftsbezogen) und konsumatorisch (gegenwartsbezogen) orientierten „Randeinträge“ im Sinne von Teilfunktionen definiert. Jeder Organismus muss zum Überleben alle vier Funktionen erfüllen, die sich aus der Kombination zweier „Randeinträge“ ergeben (vgl. Schneider 2008, S. 147).
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Als weitere Meilensteine auf dem Weg hin zur Betrachtung von Gesellschaft als imaginäres Produkt können die Arbeiten folgender VertreterInnen poststrukturalistischer Sozialtheorien betrachtet werden: Castoriadis (1984), Althusser (1968), Lefort (1990) (vgl. hierzu Bonacker 2008).
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Unter einem leeren Signifikanten versteht Laclau jenes Element, das die Position der Repräsentation der Einheit erhält. „Dieser Signifikant muss, um die Gemeinschaft als solche repräsentieren zu können, weitgehend von einer spezifischen Bedeutung entleert sein, da er sonst ja wieder in eine Differenzbeziehung treten würde und keine Äquivalenzbeziehung herstellen könne. […] Er repräsentiert die vollkommene, aber letztlich unmögliche Identität einer Gemeinschaft“ (Glasze/Mattissek 2009, S. 165).
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„Diskurse sind institutionalisierte, nach verschiedenen Kriterien abgrenzbare Bedeutungsarrangements, die in spezifischen Sets von Praktiken (re)produziert und transformiert werden. Sie existieren als relativ dauerhafte und regelhafte, d.h. zeitliche und soziale Strukturierung von (kollektiven) Prozessen der Bedeutungszuschreibung. Sie werden durch das Handeln von sozialen Akteuren, real‘, stellen spezifisches Wissen auf Dauer und tragen umgekehrt zur Verflüssigung und Auflösung institutionalisierter Deutungen und scheinbarer Unverfügbarkeiten bei. Diskurse kristallisieren oder konstituieren Themen als gesellschaftliche Deutungs- und Handlungsprobleme. Inwieweit die in Diskursen prozessierten Deutungsangebote gesellschaftliche Geltungskraft erlangen, vielleicht sogar zur fraglosen Wirklichkeit avancieren, und aufgrund welcher Mechanismen und (Macht-)Ressourcen dies geschieht, ist eine empirische Frage“ (Keller 2010, S. 205).
Literatur
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Bender, Désirée/Hollstein, Tina/Huber, Lena/Schweppe, Cornelia (2011): Krisen und Schulden: Sozialpädagogische Perspektiven. In: Hergenröder, Curt Wolfgang (Hrsg.) (2011): Krisen und Schulden. Historische Analysen und gegenwärtige Herausforderungen. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S. 81–97.
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Derrida, Jacque (1983): Grammatologie. Aus dem Französischen von Hans-Jörg Rheinberger und Hanns Zischler. Frankfurt am Main: Suhrkamp Verlag.
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Glasze, Georg/Mattissek, Annika (2009): Die Hegemonie- und Diskurstheorie von Laclau und Mouffe. In: Glasze, Georg/Mattissek, Annika (Hrsg.) (2009): Handbuch Diskurs und Raum. Theorien und Methoden für die Humangeographie sowie die sozial- und kulturwissenschaftliche Raumforschung. Bielefeld: transcript Verlag, S. 153–179.
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Krause, Detlef (2005): Luhmann-Lexikon: eine Einführung in das Gesamtwerk von Niklas Luhmann. Stuttgart: UTB Verlag.
Laclau, Ernesto (1990): The Impossibility of Society. In: Laclau, Ernesto (1990): New Reflections on the Revolutions of our Time. London: Verso Verlag, S. 89–92.
Laclau, Ernesto (2002): Was haben leere Signifikanten mit Politik zu tun? In: Laclau, Ernesto (Hrsg.) (2002): Emanzipation und Differenz. Wien: Verlag Turia + Kant, S. 65–78.
Lefort, Claude (1990): Die Frage der Demokratie. In: Rödel, Ulrich (Hrsg.) (1990): Autonome Gesellschaft und libertäre Demokratie. Frankfurt am Main: Suhrkamp Verlag, S. 281–297.
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Parsons, Talcott (1966): Der Begriff der Gesellschaft: Seine Elemente und ihre Verknüpfungen. In: Parsons, Talcott (1976): Zur Theorie sozialer Systeme (hrsg. von Stefan Jensen). Opladen: Westdeutscher Verlag, S. 121–160.
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Bender, D., Hollstein, T., Huber, L., Schweppe, C. (2012). Gesellschaftliche Teilhabe trotz Schulden – Gesellschaftliche Teilhabe aufgrund von Schulden? Sozialpädagogische Perspektiven für ein diskursives Verständnis von gesellschaftlicher Teilhabe. In: Gesellschaftliche Teilhabe trotz Schulden?. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-531-19449-3_2
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-19449-3_2
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden
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