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Erwachsenenbildung und Alphabetisierung in Entwicklungsländern

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Handbuch Erwachsenenbildung/Weiterbildung

Part of the book series: Springer Reference Sozialwissenschaften ((SRS))

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Zusammenfassung

Alle Versuche der Messung der Schreiblesefähigkeit von Erwachsenen definieren ein Mindestniveau, unterhalb dessen Analphabetismus/illiteracy anzunehmen ist. Gegenwärtig gibt es 781 Millionen illiterate Erwachsene auf der Erde. Die meisten davon leben in den Entwicklungsländern. In der Geschichte der Alphabetisierungsbemühungen wechselten sich unterschiedliche Schwerpunkte ab, z. B. functional literacy, Alphabetisierung als Bewusstseinsbildung, Alphabetisierung im Kontext der education for all. Sprachen und Schriftsysteme wirken auf die Alphabetisierung ein. Maßnahmeformen sind: Massenkampagnen, umfassende nationale Angebotsprogramme, lokale Schwerpunktprogramme. Im Ganzen gilt: Die Literalität der Weltbevölkerung schreitet voran.

An den Versionen in früheren Auflagen war Martina Maier als Mitautorin beteiligt.

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Authors and Affiliations

  1. Institut für Bildungswissenschaft, Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg, Akademiestr. 3, 69117, Heidelberg, Deutschland

    Volker Lenhart

Authors
  1. Volker Lenhart
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Correspondence to Volker Lenhart .

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Editors and Affiliations

  1. München, Germany

    Rudolf Tippelt

  2. Humboldt Universität zu Berlin, Berlin, Germany

    Aiga von Hippel

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Lenhart, V. (2018). Erwachsenenbildung und Alphabetisierung in Entwicklungsländern. In: Tippelt, R., von Hippel, A. (eds) Handbuch Erwachsenenbildung/Weiterbildung. Springer Reference Sozialwissenschaften. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-531-19979-5_66

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