Auszug
Seit 2007 hat Deutschland einen „Nationalen Integrationsplan“. Mit ihm soll das Ziel verfolgt werden, die ungleichen Chancen von eingewanderten Menschen und ihren Kindern gegenüber der autochthonen Bevölkerung auszugleichen. Damit ist akzeptiert worden, dass Integrationspolitik nicht in erster Linie Sozialpolitik sein darf und alle Felder politischen Handelns umfassen sollte, sondern Bildung, genauer: sprachlicher Bildung, noch genauer: sprachlicher Bildung in der deutschen Sprache die Schlüsselrolle im Integrationsprozess zukommt (Nationaler Integrationsplan 2007, 15). Es fehlt ein Gesamtkonzept für die sprachliche Bildung und Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund. Aufgrund der Föderalismusreform ist eine solche Entwicklung auch kaum wahrscheinlich.
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Neumann, U. (2008). Was bringen die Förderprogramme? Die aktuelle Forschung zur Situation von Kindern mit Migrationshintergrund in der Bundesrepublik Deutschland. In: Ramseger, J., Wagener, M. (eds) Chancenungleichheit in der Grundschule. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-91108-3_3
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