Die Steuerung des föderal aufgebauten Schweizer Bildungssystems ist geprägt durch das Subsidiaritätsprinzip: Jede föderale Ebene (Bund, Kantone, Sprachregionen, Gemeinden, Institutionen) verantwortet und regelt gewisse Bereiche und macht Vorgaben für die nächstfolgende Ebene, die wiederum über einen Handlungsspielraum verfügt und allenfalls Vorgaben für die nächste Ebene macht. Das Subsidiaritätsprinzip gilt auch bei der Qualitätssicherung und -entwicklung und strukturiert somit auch die Evaluationstätigkeiten im Bildungsbereich.
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© 2009 VS Verlag für Sozialwissenschaften | GWV Fachverlage GmbH
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Rhyn, H. (2009). Evaluation im Bildungsbereich in der Schweiz. In: Widmer, T., Beywl, W., Fabian, C. (eds) Evaluation. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-91468-8_18
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-91468-8_18
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Print ISBN: 978-3-531-15741-2
Online ISBN: 978-3-531-91468-8
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