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Weiterbildung und Technik

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Handbuch Erwachsenenbildung/Weiterbildung

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Zusammenfassung

Es scheint Konsens darüber zu bestehen, dass Technik sowohl für die weitere Entwicklung der Gesellschaft als auch für die Chancen individueller Emanzipation zentrale Relevanz besitzt. Unterhalb die ser scheinbaren Übereinstimmung verbergen sich allerdings kontro verse Positionen. Weder ist ausgemacht, welche Entwicklungsrichtungen resultieren, noch sind die Konsequenzen für Emanzipationschancen eindeutig angebbar. Vielmehr sind die Standpunkte, von denen aus die Diskussion geführt wird, diametral entgegenge setzt, und die Reichweite der Argumente ist höchst unterschiedlich. Nichtsdestoweni ger drängt sich das Thema in den Vordergrund. Einerseits hat sich ein Bewusstsein von Krise verbreitet, welches nach neuen Perspektiven suchen lässt. Andererseits werden – verglichen mit den technologisch induzierten Umbrüchen – das ökonomische System, die politischen Apparate und die kulturellen Institutionen als eher unbeweglich und erstarrt erfahren. Die Be schwörung immer neuer „technologischer Revolutionen“ erzeugt die Erwartung eines bevorste henden gehemmten, aber ungelenkten und unbegriffenen Umbruchs (vgl. Postman 1992).

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  1. Peter Faulstich
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Faulstich, P. (2009). Weiterbildung und Technik. In: Tippelt, R., von Hippel, A. (eds) Handbuch Erwachsenenbildung/Weiterbildung. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-91834-1_41

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