Organisation und Führung – Organisationspädagogische Verhältnisbestimmungen

Zusammenfassung

In den letzten Jahren hat die organisationspädagogische Forschung eine erhebliche Entwicklung und Ausweitung erfahren, was sich nicht zuletzt in der Gründung der AG Organisationspädagogik zeigt, die nach nur wenigen Jahren in den Status einer Kommission in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) erhoben wurde. Sie fokussiert und bündelt Debatten und Diskurse rund um das Verhältnis von Organisation und zentralen pädagogischen Referenzkategorien, die in allen Subdisziplinen der Erziehungs- und Bildungswissenschaften in je spezifischer Kontextuierung diskutiert werden. Tritt doch gleichermaßen in der Erwachsenenbildung, der Sozial- und Wirtschaftspädagogik, der Schulpädagogik und der Allgemeinen Erziehungswissenschaft ebenso wie in vielen weiteren Teildiskursen der Erziehungswissenschaft die Frage nach den Bildungskontexten, den organisationalen Einbettungen von Bildung und Erziehung ins Zentrum des fachlichen Interesses.