Zusammenfassung
Neue biographische Risiken und Ungewissheiten, die für spätmoderne Gesellschaften kennzeichnend sind, stellen an den beruflichen Akteur auf verschiedenen Ebenen auch neue Anforderungen. Es gilt nun zu beobachten, in welcher Weise der Pädagoge, der innerhalb dieser Wandlungsprozesse eine Schlüsselrolle einnimmt, angesichts der widerspruchsvollen Anforderungsstrukturen in seinem Berufsfeld und der daraus resultierenden Deutungstransformationen seine ihm zur Verfügung stehenden Problem- und Kreativitätpotentialressourcen einsetzt (bzw. verändert).
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© 2011 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
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Ostermann-Vogt, B. (2011). Professionalitätsentwicklung und Professions-forschung. In: Biographisches Lernen und Professionalitätsentwicklung. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-94012-0_3
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-94012-0_3
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Print ISBN: 978-3-531-18150-9
Online ISBN: 978-3-531-94012-0
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