Sensomotorische Dyskybernese im Vorschul- und Schulalter

Zusammenfassung

Persistierende Dysfunktionen vor allem an der oberen Halswirbelsäule bewirken im Vorschul- und Schulalter eine sensomotorische Fehlsteuerung (Dyskybernese) mit Beeinträchtigung der Bewegungsqualität und der Fähigkeit, die räumliche Beziehung der Dinge zueinander einzuordnen. Diese Störung der basalen Erkenntnisfunktion (7 Kap. 2) hat neben bestimmten Verhaltensauffälligkeiten auch kognitive Defizite zur Folge, wozu nicht selten das Modewort ADS/ADHS herhalten muss. Leitsymptom für die manualmediznische Intervention ist die Störung der Körperkontrolle und Bewegungsqualität, die sich mit dem qualitativen motokybernetischen Test (MKT) nachweisen lässt. Therapeutisch ist auch hier die modifizierte Atlastherapie nach Arlen das Mittel der Wahl. Die Verbesserung der Körperkontrolle und Raumorientierung korreliert gewöhnlich mit den kognitiven Fähigkeiten und dem affektiven Verhalten und macht die Gabe von Weckaminen überflüssig.