Zusammenfassung
Zu den Humanressourcen rechnen wir das Humankapital, das Wissenskapital und das Sozialkapital. Wie sich zeigen wird, lassen sich die Begriffsinhalte nicht scharf trennen.
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Anmerkungen
In einer Vorstudie zum Akademieprojekt Humanressourcen hat Lutz Arnold (1994) die wesentliche Literatur zur Neuen Wachstumstheorie zusammengefaßt und erläutert. Er hat damit die wachstumstheoretischen Grundlagen für eine moderne Diskussion über Human-und Wissenskapital auch den beteiligten Nicht-Ökonomen zugänglich gemacht. Arnold, L. (1994) Humankapitalallokation, F & E-Investitionen und neue Wachstumstheorie. Vorstudie zum Projekt Humanressourcen der Akademie für Technikfolgenabschätzung in Baden-Württemberg, Stuttgart
Coleman, J.S. (1987) Norms as social capital. In: Economic Imperialism (G. Radnitzky, P. Bernholz, eds.), pp. 135–155. Paragon, New York
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Wir interessieren uns in dieser Studie vorrangig für den Zusammenhang von Wissen, Humankapital und Ökonomie. Die epistemologischen Fragen treten deshalb in den Hintergrund. Auf diesem Niveau liegen die Auffassungen des Soziologen (siehe Kapital III.5) und des Naturwissenschaftlers/Ingenieurs (z.B. Mohr, 1977) derart weit auseinander, daß ein gemeinsamer Nenner momentan nicht gefunden werden kann: Wissen über die Gesellschaft und Wissen über die Natur gründen sich offensichtlich auf unterschiedliche epistemologische Überzeugungen. Dies gilt am wenigsten für die Ökonomik, die sich neuerdings den Naturwissenschaften eher angenähert hat. Selbst F.A. von Hayek, der zeitlebens den szientistischen Überschwang seiner Kollegen kritisierte, sprach bereits 1974 in seiner Nobel Memorial Prize Lecture von „der wachsenden Anerkennung der Ökonomie als einer Wissenschaft, der etwas von der Würde und dem Ansehen der exakten Naturwissenschaften zugestanden wird.“ Hayek, F.A. von (1996) Die Anmaßung von Wissen. Mohr (Siebeck), Tübingen, S. 3f. Mohr, H. (1977) Structure and Significance of Science. Springer, New York
Wir folgen hier, wenn auch in modifizierter Form (Kapital III.2), dem ursprünglich von J. Mittelstraß gemachten Vorschlag. Mittelstraß, J. (1992) Leonardo-Welt — Über Wissenschaft, Forschung und Verantwortung. Suhrkamp, Frankfurt/M.
Nennen, H.-K., Garbe, D. (Hg.) (1996) Das Expertendilemma — Zur Rolle wissenschaftlicher Gutachter in der öffentlichen Meinungsbildung. Springer, Heidelberg
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s. Anmerkung8, S. 64
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s. Anmerkung37
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Mohr, H. (1997). Wissen als Humanressource. In: Clar, G., Doré, J., Mohr, H. (eds) Humankapital und Wissen. Veröffentlichungen der Akademie für Technikfolgenabschätzung in Baden-Württemberg. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-642-59080-1_2
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