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Gestaltpsychologische Forschungsansätze bei geistig Behinderten

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Gestalttheorie und Erziehung

Part of the book series: Uni-Taschenbücher ((2809,volume 508))

  • 133 Accesses

Zusammenfassung

Nach den Richtlinien für die Sonderschulen für Geistigbehinderte in Nordrhein-Westfalen (1971) werden in diese Schulen solche Kinder aufgenommen, „die wegen höhergradiger Behinderungen vorwiegend im Bereich der intellektuellen Funktionen in einer anderen Schule nicht angemessen gefördert werden können“, d. h. in der Regel die Mittelstufe der Sonderschule für Lernbehinderte nicht erfolgreich abschließen. Aufnahmevoraussetzungen für die Gbh.-Schule sind in erster Linie die verbale Kommunikationsfähigkeit, eine angemessene Arbeitshaltung und Gruppenfähigkeit.

„geistig behindert“ steht synonym für „imbezill, motorisch bildbar, lebenspraktisch bildbar“.

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  1. Hermann Meyer
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  1. Gesamthochschule Duisburg, Postdamm 9, 4543, Lienen, Germany

    Kurt Guss Dipl.-Psych. Dr. phil. (Wissenschaftlicher Assistent) (Wissenschaftlicher Assistent)

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© 1975 Dr. Dietrich Steinkopff Verlag, Darmstadt

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Meyer, H. (1975). Gestaltpsychologische Forschungsansätze bei geistig Behinderten. In: Guss, K. (eds) Gestalttheorie und Erziehung. Uni-Taschenbücher, vol 508. Steinkopff, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-642-72318-6_12

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  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-642-72318-6_12

  • Publisher Name: Steinkopff, Heidelberg

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