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Schulleitung als Chance für die Förderung und gesellschaftliche Integration von Schülern

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Managementperspektiven für die Zivilgesellschaft des 21. Jahrhunderts

Zusammenfassung

Schule erweist sich heute als zentrale Chancenverteilungsstelle (Bauer und Bittlingmayer Das Präventionsdilemma. Potenziale schulischer Kompetenzförderung im Spiegel sozialer Polarisierung. Wiesbaden: VS Verlag. 2005). Als Ort, der Bildung, Erziehung und Sozialisation beeinflusst Schule wesentlich die Verteilung sozialer und beruflicher Positionen. Mit den internationalen Leistungsvergleichsuntersuchungen ist die Frage aufgeworfen worden, wie eine Verbesserung der Kompetenzentwicklung von Schülern im deutschen Bildungssystem erzielt werden kann. Diese wird einmal für den Standort Deutschland als notwendige Ressource im Sinne des Humankapitals verstanden, zum anderen mit Blick auf die Schüler als eine notwendige Voraussetzung für die gesellschaftliche Integration, Teilhabe in allen Lebensbereichen sowie eine autonome Lebensführung (Büchner Stichwort: Bildung und soziale Ungleichheit. In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 6/2003. S. 5–24 2003; Scherr Subjektbildung. In: Hans-Uwe Otto, Thomas Coelen (Hrsg.): Grundbegriffe der Ganztagsbildung. Beiträge zu einem neuen Bildungsverständnis in der Wissensgesellschaft. 1. Auflage. Wiesbaden: VS Verlag. S. 85–98, 2004).

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Authors and Affiliations

  1. Harburger Rathausstraße 31, 21073, Hamburg, Deutschland

    Dr. Jutta Wawretschek-Wedemann

  2. Leuphana Universität Lüneburg, Scharnhorststraße 1, 21335, Lüneburg, Deutschland

    Prof. Dr. Matthias von Saldern

Authors
  1. Dr. Jutta Wawretschek-Wedemann
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  2. Prof. Dr. Matthias von Saldern
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Corresponding author

Correspondence to Jutta Wawretschek-Wedemann .

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Editors and Affiliations

  1. Leuphana Universität Lüneburg, Lüneburg, Germany

    Camillo von Müller

  2. Leuphana Universität Lüneburg, Lüneburg, Germany

    Claas-Philip Zinth

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Wawretschek-Wedemann, J., von Saldern, M. (2014). Schulleitung als Chance für die Förderung und gesellschaftliche Integration von Schülern. In: von Müller, C., Zinth, CP. (eds) Managementperspektiven für die Zivilgesellschaft des 21. Jahrhunderts. Springer Gabler, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-02523-6_12

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