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Schulpädagogik und Organisationspädagogik

Intradisziplinäre Bezüge

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Handbuch Organisationspädagogik

Part of the book series: Organisation und Pädagogik ((ORGAPÄD,volume 17))

Zusammenfassung

This article initially attempts to recap important steps in the discussion of the relationship between organizational theory and school pedagogy. In its central part, the paper presents and discusses current aspects of the field, in which the relationship between school pedagogy and organizational education is virulent, especially schools as micro-cultures, teacher resistance to school change, and concepts of control and governance of educational organizations.

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Authors and Affiliations

  1. Westfälische Wilhelms-Universität, Münster, Deutschland

    Ewald Terhart

Authors
  1. Ewald Terhart
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Corresponding author

Correspondence to Ewald Terhart .

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Editors and Affiliations

  1. Institut für Pädagogik, Friedrich-Alexander-Universität, Erlangen, Germany

    Michael Göhlich

  2. Organisationspädagogik, Universität Trier, Trier, Germany

    Andreas Schröer

  3. FB Erziehungswissenschaften, Philipps-Universität, Marburg, Germany

    Susanne Maria Weber

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Terhart, E. (2018). Schulpädagogik und Organisationspädagogik. In: Göhlich, M., Schröer, A., Weber, S. (eds) Handbuch Organisationspädagogik. Organisation und Pädagogik, vol 17. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-07512-5_8

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  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-07512-5_8

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  • Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden

  • Print ISBN: 978-3-658-07511-8

  • Online ISBN: 978-3-658-07512-5

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