Verknüpfung von Theorie und Praxis

Zusammenfassung

Die bedeutsamsten Erkenntnisse aus dem voran gegangenen theoretischen Teil geben einen Überblick im Kontext der Fragestellung, wie erwachsene Bezugspersonen entwicklungsförderliche Bedingungen für Kinder herstellen können und werden an dieser Stelle zusammengefasst dargestellt und in Bezug zu dem Schülerhilfeprojekt gesetzt. Zentrale Erkenntnisse des Theorieteils sind zentrale Aspekte, die in mein Forschungsinteresse eingegangen sind. Es steht nicht der Output des Projektes im Fokus, sondern die Prozesse, die zu einer positiven kindlichen Entwicklung führten. Um herauszufinden, welche Prozesse und Faktoren dies waren, habe ich mich für narrative Interviews mit Paten/-innen sowie Kindern, die seit mindestens einem Jahr offiziell das Patenschaftsprojekt beendet haben, entschieden. Ich möchte aus Sicht der Paten/-innen und der Kinder retrospektiv erfahren, welche Faktoren zu einer positiven Entwicklung der Kinder geführt haben. Die gewonnenen Erkenntnisse aus den Interviews nutze ich, um Implikationen für die Arbeit als Grundschullehrer/-in bzw. im pädagogischen Bereich tätigen Personen zu entwickeln.