Zusammenfassung
Das erste Kapitel liefert sowohl eine Einführung als auch einen zusammenfassenden Überblick über die vorliegende Forschungsarbeit zur Rolle von Freizeitaktivitäten im Zusammenspiel von protektiven Ressourcen und chronischem Stress im Kindesalter. Der Leser erfährt etwas über den Grundstein der Arbeit und deren Anbindung und Abgrenzung zum Forschungsprojekt „Kinderleistungssport“. Ziele und Forschungsfragen werden im Überblick dargestellt und theoretisch verortet. Dabei wird der interdisziplinäre Charakter der Studie herausgearbeitet, welche entwicklungspsychologische, stresstheoretische, (sport-)pädagogische und sozialisationstheoretische Perspektiven vereint. Zudem wird die Anbindung an die wissenschaftliche Debatte zu Sozialisations- und Selektionseffekten von sportlichen und anderen Freizeitaktivitäten diskutiert: „Sind es besondere Kinder, die Sport treiben?“ oder „Macht der Sport die Kinder besonders?“, wobei auch auf die Unterscheidung von formellen und informellen Aktivitäten eingegangen wird. Abschließend erhält der Leser Informationen über die Gliederung der Studie.
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Hemming, K. (2015). Einleitung. In: Freizeitaktivitäten, chronischer Stress und protektive Ressourcen. Bildung und Sport, vol 7. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-10278-4_1
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