Zusammenfassung
Die Ergebnisse der ökonomischen Analysen der Austrian School, sowohl ihre theoretischen Erklärungen als auch ihre Erläuterungen im Bezug auf konkrete ökonomische Problemstellungen und verschiedene wirtschaftspolitischer Systeme, unterscheiden sich, teilweise sehr weitreichend, von denen des „Mainstream“. In den vorangegangenen Teilen zur epistemologischen Fundierung und Methode der Austrian School wurde die besondere methodologische und epistemologische Position dieser Denkschule erläutert, welche die allgemeine Grundlage für die sich vom Mainstream unterscheidenden Ergebnisse ökonomischer Analyse darstellt.
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Kolb, J. (2017). Einführung. In: Das Gedankengut der Österreichischen Schule der Nationalökonomie. Springer Gabler, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-16799-8_22
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-16799-8_22
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