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Welchen Beitrag kann die Politische Bildung zur Formation von Identität leisten? Politikdidaktische Überlegungen vor dem Hintergrund der neuen Konfliktlinie „offene versus geschlossene Identität“

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Offene oder geschlossene Kollektividentität

Zusammenfassung

Identitätsentwicklung enthält die Aufgabe, eine Antwort auf die Frage zu finden, wer man ist und wie man sein möchte (Erikson 1973: 106-109). Diese Aufgabe ist vor allem eine des Jugendalters, auch wenn sie in den folgenden Lebensphasen weiterhin von Bedeutung bleibt. Identität als politische Identität beinhaltet das Entwickeln einer eigenen politischen Orientierung, die Antworten auf die Fragen gibt, in welcher Gesellschaft man leben möchte und wie man sich zu grundlegenden gesellschaftlichen und politischen Konflikten positioniert (vgl. Fend 1991: 11, 133f.; Petrik 2013a: 159-183).

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  1. Rostock, Deutschland

    Christian Fischer

Authors
  1. Christian Fischer
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Correspondence to Christian Fischer .

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Editors and Affiliations

  1. Universität Rostock, Rostock, Germany

    Yves Bizeul

  2. Universität Rostock, Rostock, Mecklenburg-Vorpommern, Germany

    Ludmila Lutz-Auras

  3. Universität Rostock , Rostock, Germany

    Jan Rohgalf

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Fischer, C. (2019). Welchen Beitrag kann die Politische Bildung zur Formation von Identität leisten? Politikdidaktische Überlegungen vor dem Hintergrund der neuen Konfliktlinie „offene versus geschlossene Identität“. In: Bizeul, Y., Lutz-Auras, L., Rohgalf, J. (eds) Offene oder geschlossene Kollektividentität . Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-16960-2_7

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