Zusammenfassung
In diesem Kapital, das auf die vorangegangenen Kapitel zum Forschungsstand und zum theoretischen Bezugsrahmen folgt und die diesbezüglich bereits gewonnenen Erkenntnisse aufnimmt, wird unter Berücksichtigung der Fragestellung der Gegenstand dargelegt, der in dieser Studie fokussiert wird. Vor dem Hintergrund der Fragestellung, wie es dazu kommt, dass Eltern im Übergang von der Grundschule in eine weiterführende Schule eine gymnasiale Privatschule anwählen, stehen die elterlichen bildungsbiografischen Erfahrungen und Orientierungen im Mittelpunkt der Untersuchung. Hierbei wird davon ausgegangen, dass die Orientierungen aus den Erfahrungen hervorgegangen sind (Nohl 20012: S. 7).
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Gürlevik, A. (2017). Grundlagen, Anlage und Vorgehen – Methodischer Rahmen. In: Privatschulwahl. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-18480-3_4
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