Skip to main content

Kooperative Angebotsgestaltung in der wissenschaftlichen Weiterbildung: Konzeption und Praxis im Kontext von WM³

  • Chapter
  • First Online:
Wissenschaftliche Weiterbildung zwischen Entwicklung und Implementierung

Zusammenfassung

Kooperative Angebotsgestaltung wird als Modus der gemeinsamen Angebotsplanung, -entwicklung und -durchführung sowie des Managements von Weiterbildungsangeboten zwischen mehreren Hochschulen oder Hochschulen und externen Partnerinnen und Partnern aus dem Profit- und Non-Profitbereich sowie dem Stiftungswesen eingeführt. Nach einer ersten theoretischen Hinführung und einem Überblick über das projekteigene Angebotsportfolio stehen exemplarisch drei kooperativ gestaltete Weiterbildungsangebote im Fokus, die im Rahmen des Verbundprojektes WM³ Weiterbildung Mittelhessen entstanden sind. Der Beitrag schließt mit einer Reflexion zu den Herausforderungen und Chancen einer kooperativen Angebotsgestaltung.

This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.

Access this chapter

Chapter
USD 29.95
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
eBook
USD 39.99
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
Softcover Book
USD 49.99
Price excludes VAT (USA)
  • Compact, lightweight edition
  • Dispatched in 3 to 5 business days
  • Free shipping worldwide - see info

Tax calculation will be finalised at checkout

Purchases are for personal use only

Institutional subscriptions

Preview

Unable to display preview. Download preview PDF.

Unable to display preview. Download preview PDF.

Literatur

  • Dollhausen, Karin (2008): Vorbemerkungen. In: Gieseke, Wiltrud (Hrsg.): Bedarfsorientierte Angebotsplanung in der Erwachsenenbildung. Bielefeld: wbv, S. 7-8.

    Google Scholar 

  • Hanak, Helmar/Sturm, Nico (2015): Anerkennung und Anrechnung außerhochschulisch erworbener Kompetenzen: eine Handreichung für die wissenschaftliche Weiterbildung. Wiesbaden: Springer VS.

    Google Scholar 

  • Hanak, Helmar/Sturm, Nico (2016): Annäherung differenter Lernkulturen als Voraussetzung von Durchlässigkeit. In: Dörner, Olaf/Iller, Carola/Pätzold, Henning (Hrsg.): Differente Lernkulturen – regional, national, transnational. Leverkusen-Opladen: Barbara Budrich, S. 115-126.

    Google Scholar 

  • Hanft, Anke (2014): Management von Studium, Lehre und Weiterbildung. Münster: Waxmann.

    Google Scholar 

  • Hanft, Anke/Brinkmann, Katrin/Kretschmer, Stefanie/Maschwitz, Annika/Stöter, Joachim (2016): Organisation und Management von Weiterbildung und Lebenslangem Lernen an Hochschulen. Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung des Bund-Länder-Wettbewerbs Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen. Münster. Bd.2. New York: Waxmann.

    Google Scholar 

  • HRK (2015): Empfehlungen der HRK zur Entwicklung von Doppeldiplomen und gemeinsamen Abschlüssen (1). Empfehlung des Senats der HRK vom 15.2.2005 (Online verfügbar unter: https://www.hrk.de/positionen/position/beschluss/detail/empfehlungen-der-hrk-zur-entwicklung-von-doppeldiplomen-und-gemeinsamen-abschluessen-1/, zuletzt abgerufen am 30.01.2017).

  • Kammler, Christian (2015): Professionalisierung an der Schnittstelle zwischen Schule und Kultureller Bildung. In: Pädagogische Führung. Zeitschrift für Schulleitung und Schulberatung. 26. Jg. Heft 6, S. 208-210.

    Google Scholar 

  • Kammler, Christian (2016): Professionalisierung im Feld Schule und Kulturelle Bildung. „WBM-KuBiS“ – Philipps-Universität Marburg. In: Journal für LehrerInnenbildung. 16. Jg. Heft 1, S. 32-34.

    Google Scholar 

  • Kammler, Christian/Seitter, Wolfgang (2018): Stiftungen und wissenschaftliche Weiterbildung an Hochschulen. Die Kooperation zwischen der Altana Kulturstiftung und der Philipps-Universität Marburg. In: Schröer/Andreas/Engel, Nicolas/Fahrenwald, Claudia/Göhlich, Michael/Schröder, Christian/Weber, Susanne Maria (Hrsg.): Organisation und Zivilgesellschaft. Wiesbaden: Springer VS, im Druck.

    Google Scholar 

  • Knust, Michaela (2006): Geschäftsmodelle der wissenschaftlichen Weiterbildung. Eine Analyse unter Berücksichtigung empirischer Ergebnisse. Lohmar [u.a.]: Eul.

    Google Scholar 

  • Präßler, Sarah (2015): Bedarfsanalyse. Forschungsbericht zu Bedarfen individueller Zielgruppen. Erwerbstätige, Bachelorabsolvent_innen, Personen mit Familienpflichten, Berufsrückkehrer_innen. In: Seitter, Wolfgang/Schemmann, Michael/ Vossebein, Ulrich (Hrsg.): Zielgruppen in der wissenschaftlichen Weiterbildung. Empirische Studien zu Bedarf, Potential und Akzeptanz. Wiesbaden: Springer VS, S. 61-187.

    Google Scholar 

  • Schemmann, Michael/Seitter, Wolfgang (2014): Angebotsentwicklung in der wissenschaftlichen Weiterbildung als Resultante eines vierfachen Zielgruppenbezugs. In: von Felden, Heide/Schmidt-Lauff, Sabine/Pätzold, Henning (Hrsg.): Programme, Themen und Inhalte in der Erwachsenenbildung. Dokumentation der Jahrestagung der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 19. bis 21. September 2013 an der Otto von-Guericke-Universität Magdeburg. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren, S. 154-169.

    Google Scholar 

  • Schlutz, Erhard (2006): Bildungsdienstleistungen und Angebotsentwicklung. Münster, München [u.a.]: Waxmann.

    Google Scholar 

  • Seel, Norbert M. (1999): Instruktionsdesign: Modelle und Anwendungsgebiete. Unterrichtswissenschaft 27. (Online verfügbar unter: http://www.pedocs.de/volltexte/2013/7725/pdf/UnterWiss_1999_1_Seel_Instruktionsdesign.pdf, zuletzt abgerufen am 15.09.2016).

  • Seitter, Wolfgang (2013): Professionelles Handeln im Kooperations- und Vernetzungskontext. In: Dollhausen, Karin/Feld, Timm C./Seitter, Wolfgang (Hrsg.): Erwachsenenpädagogische Kooperations- und Netzwerkforschung. Wiesbaden: Springer VS, S. 33-48.

    Google Scholar 

  • Seitter, Wolfgang (2014): Nachfrageorientierung als neuer Steuerungsmodus. Wissenschaftliche Weiterbildung als organisationale Herausforderung universitärer Studienangebotsentwicklung. In: Weber, Susanne Maria/Göhlich, Michael/Schröer, Andreas/ Schwarz, Jörg (Hrsg.): Organisation und das Neue. Beiträge der Kommission Organisationspädagogik. Wiesbaden: Springer VS, S. 141-150.

    Google Scholar 

  • Seitter, Wolfgang/Schemmann, Michael/Vossebein, Ulrich (2015): Bedarf – Potential – Akzeptanz. Integrierende Zusammenschau. In: Seitter, Wolfgang/Schemmann, Michael/ Vossebein, Ulrich (Hrsg.): Zielgruppen in der wissenschaftlichen Weiterbildung. Empirische Studien zu Bedarf, Potential und Akzeptanz. Wiesbaden: Springer VS, S. 23-59.

    Google Scholar 

  • Sweers, Franziska (2017): Aushandlung in der wissenschaftlichen Weiterbildung. Eine empirische Studie zu kooperativer Angebotsgestaltung. Dissertation Marburg.

    Google Scholar 

  • Tauer, Jan/Göbel, Stefan (2014): Die Hochschulweiterbildung zwischen Gemeinwohl und Rechtsicherheit. Der Umgang mit beihilferechtlichen Unsicherheiten. In: Hochschule und Weiterbildung H.1, S. 20-25; (Online verfügbar: URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-103518, zuletzt abgerufen am 01.08.2017).

    Google Scholar 

  • Zink, Franziska (2013): Kooperative Angebotsentwicklung von weiterbildenden Masterstudiengängen. Empirische Betrachtung interinstitutioneller Aushandlungsprozesse. In: Vogt, Helmut (Hrsg.): Hochschule und Weiterbildung. DGWF Jahrestagung 2012. Wächst zusammen, was zusammen gehört? (Beiträge/DGWF 53), S. 144-152.

    Google Scholar 

Download references

Author information

Authors and Affiliations

Authors

Corresponding author

Correspondence to Franziska Sweers .

Editor information

Editors and Affiliations

Rights and permissions

Reprints and permissions

Copyright information

© 2018 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH

About this chapter

Check for updates. Verify currency and authenticity via CrossMark

Cite this chapter

Sweers, F., Lengler, A. (2018). Kooperative Angebotsgestaltung in der wissenschaftlichen Weiterbildung: Konzeption und Praxis im Kontext von WM³. In: Seitter, W., Friese, M., Robinson, P. (eds) Wissenschaftliche Weiterbildung zwischen Entwicklung und Implementierung. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-19650-9_4

Download citation

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-19650-9_4

  • Published:

  • Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden

  • Print ISBN: 978-3-658-19649-3

  • Online ISBN: 978-3-658-19650-9

  • eBook Packages: Social Science and Law (German Language)

Publish with us

Policies and ethics