Curriculum einer Betrieblichen Umweltinformatik: Anforderungen an Vorkurse

Zusammenfassung

Studiengänge bzw. Studienschwerpunkte der Betrieblichen Umweltinformatik vermitteln ein äußerst interdisziplinäres Wissen. Grundlage dafür sind u. a. Kompetenzen in Mathematik und Informatik. Vorkurse für Studienanfänger sind eine Möglichkeit, das nötige fachliche Niveau der Mathematik und Programmierung, trotz verschiedener Bildungssysteme einzelner Bundesländer, zu erreichen. Die Inhalte der zwei Disziplinen werden dabei üblicherweise in getrennten Kursen unterrichtet. Gerade die Betriebliche Umweltinformatik als interdisziplinäre Wissenschaft greift dabei stets auf das Wissen anderer Fachgebiete zu, um dortige Probleme mit der Handreichung von informationstechnischen (IT-)Anwendungen zu lösen. Um hier qualitativ hochwertige Lösungen zu schaffen reicht das alleinige Anwenden isolierten Fachwissens nicht mehr aus. Der Betriebliche Umweltinformatiker muss sich vielmehr in die Lage des Kunden versetzen und Probleme über das reine Informatikwissen hinaus betrachten, um effiziente Lösungen zu erzeugen. Um diesen Zielen gerecht zu werden, wird hier erörtert, wann und welche Art von Kompetenzen durch Vorkurse für ein Curriculum der Betrieblichen Umweltinformatik vermittelt werden sollten, um die Nachhaltigkeit der Lehre an Hochschulen zu steigern.