Zusammenfassung
Nach der ausführlichen Darstellung der sprachlichen Praxis sowie der individuellen Hintergrundmerkmale und Kontextbedingungen für die Gesamtstichprobe im vorherigen Kapitel 6 erfolgt im Anschluss die Klassifizierung der Untersuchungsteilnehmer/-innen anhand ihrer sprachlichen Praxen im Rahmen einer Latent-Class-Analysis (Kap. 7.1). Die ausführliche Darstellung der identifizierten Typen nach individuellen Hintergrundmerkmalen und Kontextbedingungen schließt sich in Kapitel 7.2 an, bevor eine zusammenfassende Typenbeschreibung vorgenommen wird (Kap. 7.3). Das Kapitel endet mit einer Zusammenfassung der Ergebnisse (Kap. 7.4).
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Wehner, C. (2019). Typenbildung und -beschreibung. In: Sprachliche Praxis lebensweltlich mehrsprachiger Jugendlicher. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-25548-0_8
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-25548-0_8
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Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
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Online ISBN: 978-3-658-25548-0
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