Skip to main content
SpringerLink
Log in

Die Wissenskluft-Perspektive: Zum Einfluss von Kognitionen und Emotionen

  • Chapter
  • First Online:
Emotions Meet Cognitions

Zusammenfassung

Philipp J. Tichenor, George A. Donohue und Clarice N. Olien formulierten 1970 ihre Wissenskluft-Hypothese unter dem Titel „Mass Media Flow and Differential Growth in Knowledge“, welche zu einer der zentralen theoretischen Perspektiven der Wirkungsforschung werden sollte (Bonfadelli & Friemel, 2017). Sie postulierten, für die sozialpsychologisch ausgerichtete Wirkungsforschung unüblich, aus einer gesellschaftlichen Perspektive, dass als Folge der intensivierten Berichterstattung über ein Thema aus Politik, Wissenschaft oder Gesellschaft nicht alle Mediennutzerinnen und Mediennutzer gleichermaßen zu profitieren vermöchten, und sich die Wissensklüfte zwischen den Bevölkerungssegmenten mit hohem im Vergleich zu tiefem sozioökonomischem Status bzw. Bildungsniveau verstärken würden. Damit wurden neu für die Wirkungsforschung explizit Phänomene der sozial ungleichen Nutzung, Rezeption und Wirkung von Medien thematisiert.

This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.

Access this chapter

Log in via an institution
Chapter
USD 29.95
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
eBook
USD 34.99
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
Softcover Book
USD 44.99
Price excludes VAT (USA)
  • Compact, lightweight edition
  • Dispatched in 3 to 5 business days
  • Free shipping worldwide - see info

Tax calculation will be finalised at checkout

Purchases are for personal use only

Institutional subscriptions

Preview

Unable to display preview. Download preview PDF.

Unable to display preview. Download preview PDF.

Literatur

  • Bas, O. & Grabe, M. E. (2015). Emotion-Provoking Personalization of News: Informing Citizens and Closing the Knowledge Gap? Communication Research, 42(2), 159-185.

    Google Scholar 

  • Bernhard, U. (2011). Infotainment in der Zeitung. Der Einfluss unterhaltungsorientierter Gestaltungsmittel auf die Wahrnehmung und Verarbeitung politischer Informationen. Baden-Baden: Nomos.

    Google Scholar 

  • Bonfadelli, H. (1994). Die Wissenskluft-Perspektive. Massenmedien und gesellschaftliche Information. Konstanz: UVK/Ölschläger.

    Google Scholar 

  • Bonfadelli, H. (2002). The Internet and Knowledge Gaps. A theoretical and empirical Investigation. European Journal of Communication, 17(1), 65-84.

    Google Scholar 

  • Bonfadelli, H. (2007). Die Wissenskluft-Perspektive. In M. Schenk (Hrsg.), Medienwirkungsforschung (S. 614-647). Tübingen: Mohr Siebeck.

    Google Scholar 

  • Bonfadellli, H. (2016a). Mass Media Flow and Differential Growth in Knowledge von Philipp J. Tichenor, George A. Donohue und Clarice N. Olien (1970). In M. Potthoff (Hrsg.), Schlüsselwerke der Medienwirkungsforschung (S. 109-120). Wiesbaden: Springer.

    Google Scholar 

  • Bonfadelli, H. (2016b). Wissenskluft-Perspektive und Digital Divide in der Gesundheitskommunikation. In C. Rossmann, & M.R. Hastall, (Hrsg.), Handbuch Gesundheitskommunikation. Wiesbaden: Springer.

    Google Scholar 

  • Bonfadellli, H. & Friemel, T. N. (2010). Kommunikationskampagnen im Gesundheitsbereich. Grundlagen und Anwendungen. Konstanz: UVK.

    Google Scholar 

  • Bonfadellli, H. & Friemel, T. N. (2017). Medienwirkungsforschung. Konstanz: UVK.

    Google Scholar 

  • Büchi, M., Just, N. & Latzer, M. (2015). Modeling the second-level digital divide: A five-country study of social differences in Internet use. New Media & Society, 18(11), 2703-2722.

    Google Scholar 

  • Dervin, B. (1980). Communication Gaps and Inequities: Moving Toward a Reconceptualization: In B. Dervin & M. Voigt, (Hrsg.), Progress in Communication Sciences (S. 73-112). Bd. 2. Norwood N.J.

    Google Scholar 

  • DiMaggio, P., Hargittai, E., Neuman, W. R. & Robinson, J. P. (2001). Social implications of the Internet. Annual Review of Sociology, 27, 307-336.

    Google Scholar 

  • Ettema, J. S. & Kline, F. G. (1977). Deficits, Differences, and Ceilings. Contingent Conditions for Understanding the Knowledge Gap. Communication Research, 4(2), 179-202.

    Google Scholar 

  • Europäische Kommission (2017). Die Mediennutzung in der Europäischen Union. Standard Eurobarometer 86. Brüssel: EU.

    Google Scholar 

  • Freimuth, V. (1990). The Chronically Uninformed: Closing the Knowledge Gap in Health. In E. B. Ray & L. Donohew (Hrsg.), Communication and Health: Systems and Applications (S. 171-186). Hillsdale N.J./Hove and London: Lawrence Erlbaum.

    Google Scholar 

  • Friemel, T. N. (2016). The digital divide has grown old: Determinants of a digital divide among seniors. New Media & Society, 18(2), 313-331.

    Google Scholar 

  • Gaziano, C. (1997). Forecast 2000. Widening Knowledge Gaps. Journalism & Mass Communication Quarterly, 74(2), 237-264.

    Google Scholar 

  • Gaziano, C. (2010). Notes on “Revisiting the Knowledge Gap Hypothesis: A Meta-Analysis of Thirty-Five Years of Research”. Journalism & Mass Communication Quarterly, 87(3-4), 615-632.

    Google Scholar 

  • Grabe, M. E., Yegiyan, N. & Kamhawi, R. (2008). Experimental Evidence of the Knowledge Gap: Message Arousal, Motivation, and Time Delay. Human Communication Research, 34, 550-571.

    Google Scholar 

  • Hargittai, E. & Dobransky, K. (2017). Old Dogs, New Clicks: Digital Inequality in Skills and Uses among Older Adults. Canadian Journal of Communication, 42, 195-212.

    Google Scholar 

  • Hargittai, E. & Hsieh, Y. P. (2013). Digital Inequality. In W. H. Dutton (Hrsg.), The Oxford Handbook of Internet Studies (S. 129-150). Oxford: Oxford University Press.

    Google Scholar 

  • Helsper, E. J. & van Deursen, A. J. A. M. (2017). Do the rich get digitally richer? Quantity and quality of support for digital engagement. Information, Communication & Society, 20(5), 700-714.

    Google Scholar 

  • Horstmann, R. (1991). Medieneinflüsse auf politisches Wissen. Zur Tragfähigkeit der Wissenskluft-Hypothese. Wiesbaden: DUV.

    Google Scholar 

  • Hunsaker, A. & Hargittai, E. (2018). A review of Internet use among older adults. New Media & Society, 20(10), 3937-3954.

    Google Scholar 

  • Hwang, Y. & Jeong, S.-H. (2009). Revisiting the Knowledge Gap Hypothesis: A meta-analysis of thirty-five years of research. Journalism & Mass Communication Quarterly, 86, 513-532.

    Google Scholar 

  • Koch, W. & Frees, B. (2017). ARD/ZDF-Onlinestudie 2017: Neun von zehn Deutschen online. Media Perspektiven, Heft 9, 434-446.

    Google Scholar 

  • Kwak. N. (1999). Revisiting the Knowledge Gap Hypothesis. Education, Motivation, and Media Use. Communication Research, 26(4), 385-413.

    Google Scholar 

  • Latzer, M., Büchi, M. & Just, N. (2015). Internetverbreitung und digitale Bruchlinien in der Schweiz 2015. Themenbericht aus dem World Internet Project – Switzerland 2015. Zürich: IPMZ.

    Google Scholar 

  • Mansell, R. (2017). Inequality and Digitally Mediated Communication: Divides, Contradictions and Consequences. Javnost, 24(2), 140-161.

    Google Scholar 

  • Nabi, R. L. & Wirth, W. (2008). Exploring the Role of Emotion in Media Effects: An Introduction to the Special Issue. Media Psychology, 11, 1-6.

    Google Scholar 

  • Neuman, R.W. (1976). Patterns of Recall among Television News Viewers. Public Opinion Quarterly, 40, 115-123.

    Google Scholar 

  • Norris, P. (2001). Digital Divide. Civic Engagement, Information Poverty, and the Internet Worldwide. Cambridge, UK: University Press.

    Google Scholar 

  • Otto, L. P. (2018). Beyond simple valence: Discrete emotions as mediators of political communication. Studies in Communication and Media, 7, 366-391.

    Google Scholar 

  • Ragnedda, M. & Muschert, G.W. (Hrsg.). (2018). Theorizing Digital Divides. New York: Routledge.

    Google Scholar 

  • Reisdorf, B. C. & Groselj, D. (2017). Internet (non-)use types and motivational access: Implications for digital inequalities research. New Media & Society, 19(8), 1157-1176.

    Google Scholar 

  • Robinson, L., Cotten, S. R., Ono, H., Quan-Haase, A., Mesch, G., Chen, W., Schulz, J., Hale, T. M.& Stern, M. J. (2015). Digital inequalities and why they matter. Information, Communication & Society, 18(5), 569-582.

    Google Scholar 

  • Ryffel, F. A. (2016). Die Emotionskluft: Wie sich die Printmediennutzung und Gratifikationserwartungen in Einstellungsstrukturen niederschlagen. Publizistik, 61, 167-187.

    Google Scholar 

  • Schramm, H. & Wirth, W. (2006). Medien und Emotionen. Bestandsaufnahme eines vernachlässigten Forschungsfeldes aus medienpsychologischer Perspektive. Medien & Kommunikationswissenschaft, 54(1), 25-49.

    Google Scholar 

  • Tichenor, P. J., Donohue, G. A. & Olien, C. N. (1970). Mass media flow and differential growth in knowledge. Public Opinion Quarterly, 34, 159-170.

    Google Scholar 

  • Tsfati, Y. & Water, N. (2017). Entertainment Effects: Political Outcomes. In P. Rössler (Hrsg.), International Encyclopedia of Media Effects. Malden, MA/ Oxford: Wiley Blackwell.

    Google Scholar 

  • van Deursen, J. A. M. & Helsper, E. J. (2017). The Third-Level Digital Divide. Who Benefits Most from Being Online. Communication and Information Technologies Annual, 10, 29-52.

    Google Scholar 

  • van Dijk, J. (2005). The deepening divide: Inequality in the information society. Thousand Oaks, CA: Sage.

    Google Scholar 

  • van Dijk, J. (2012). The Evolution of the Digital Divide. The Digital Divide turn to Inequality of Skills and Usage. In J. Bus et al. (Hrsg.), Digital Enlightenment Yearbook (S. 57-75). Amsterdam: IOS Press.

    Google Scholar 

  • van Dijk, J. (2017). Digital Divide: Impact of Access. In P. Rössler, C. A. Hoffner & L. van Zoonen (Hrsg.), The International Encyclopedia of Media Effects. Chichester, West Sussex, UK: John Wiley & Sons.

    Google Scholar 

  • Viswanath, K. & Finnegan, J. R. (1996). The Knowledge Gap Hypothesis: Twenty-five years later. In B. Burleson (Hrsg.), Communication Yearbook, 19 (S. 187-227). Thousand Oaks, CA: Sage.

    Google Scholar 

  • Wanta, W. & Elliott, W.R. (1995). Did the “Magic” Work? Knowledge of HIV / AIDS and the Knowledge Gap Hypothesis. Journalism & Mass Communication Quarterly, 72(2), 312-321.

    Google Scholar 

  • Wirth, W. (1995). Bildungsspezifische Rezeption politischer Fernsehbeiträge: Ein Beitrag zur Wissenskluftthese. In O. Jarren, B. Knaup & H. Schatz, (Hrsg.), Rundfunk im politischen Kommunikationsprozess (S. 197-241). Münster/Hamburg: LIT.

    Google Scholar 

  • Wirth, W. (1997). Von der Information zum Wissen. Die Rolle der Rezeption für die Entstehung von Wissensunterschieden. Ein Beitrag zur Wissenskluftforschung. Opladen/Wiesbaden: Westdeutscher Verlag.

    Google Scholar 

  • Wirth, W. (1999). NeueWissenskluft durch das Internet? Medien Journal, 3, 3-19.

    Google Scholar 

  • Wirth, W. (2000). Infotainment – Chancen für die politische Sozialisation Jugendlicher? In I. Paus-Hasebrink, D. Schnatmeyer & C. Wegener (Hrsg.), Information, Emotion, Sensation. Wenn im Fernsehen die Grenzen zerfließen (S. 62-91). Bielefeld: GMK.

    Google Scholar 

  • Wirth, W. (2006). Zur Logik der Knowledge-Gap-Forschung. In W. Wirth, A. Fahr& E. Lauf (Hrsg.), Forschungslogik und -Design in der Kommunikationswissenschaft (S. 168-194). Köln: Halem.

    Google Scholar 

  • Wirth, W. (2013). Grundlagen emotionaler Medienwirkungen. In W. Schweiger & A. Fahr (Hrsg.), Handbuch Medienwirkungsforschung (S. 227-246). Wiesbaden: Springer.

    Google Scholar 

  • Wirth, W. (2014a). Emotion. In C. Wünsch, H. Schramm, V. Gehrau & H. Bilandzic (Hrsg.), Handbuch Medienrezeption (S. 29-43). Baden-Baden: Nomos.

    Google Scholar 

  • Wirth, W. (2014b). Zur Rezeption von Infotainment: Informations- und Unterhaltungserleben als Konstitution der Infotainment-Rezeption. In M. Dohle & G. Vowe (Hrsg.), Politische Unterhaltung – Unterhaltende Politik (S. 57-93). Köln: Halem.

    Google Scholar 

  • Zillien, N. (2009). Digitale Ungleichheit. Neue Technologien und alte Ungleichheiten in der Informations- und Wissensgesellschaft. Wiesbaden: VS.

    Google Scholar 

  • Zillien, N. & Haufs-Brusberg, M. (2014). Wissenskluft und Digital Divide. Baden-Baden: Nomos.

    Google Scholar 

Download references

Author information

Authors and Affiliations

  1. Universität Zürich, Zürich, Schweiz

    Heinz Bonfadelli

Authors
  1. Heinz Bonfadelli
    View author publications

    You can also search for this author in PubMed Google Scholar

Corresponding author

Correspondence to Heinz Bonfadelli .

Editor information

Editors and Affiliations

  1. Institut Mensch-Computer-Medien, Universität Würzburg, Würzburg, Germany

    Holger Schramm

  2. Institut für Publizistik- und Kommunikationswissenschaft, Universität Wien, Wien, Austria

    Jörg Matthes

  3. Institut für Publizistik, Universität Mainz, Mainz, Germany

    Christian Schemer

Rights and permissions

Reprints and permissions

Copyright information

© 2019 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature

About this chapter

Check for updates. Verify currency and authenticity via CrossMark

Cite this chapter

Bonfadelli, H. (2019). Die Wissenskluft-Perspektive: Zum Einfluss von Kognitionen und Emotionen. In: Schramm, H., Matthes, J., Schemer, C. (eds) Emotions Meet Cognitions. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-25963-1_6

Download citation

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-25963-1_6

  • Published:

  • Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden

  • Print ISBN: 978-3-658-25962-4

  • Online ISBN: 978-3-658-25963-1

  • eBook Packages: Social Science and Law (German Language)

Publish with us

Policies and ethics

Search

Navigation