Zusammenfassung
In den nachfolgenden Kapiteln wird dargestellt, wie das Datenmaterial analysiert wurde (siehe die Analyseinstrumente in Kapitel 5.1). Dazu wird die Theorie der konzeptuellen Felder (übersetzt aus dem engl. „Conceptual Fields“, VERGNAUD, 1996a, S.219) nach VERGNAUD sowie die qualitative Inhaltsanalyse nach MAYRING näher betrachtet. Der Analyseprozess ist in Kapitel 5.2 aufgeführt.
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Roskam, M. (2020). Analyseverfahren. In: Sichtweisen von Sechstklässlern auf multiplikative Strukturen im Sinne eines Bausteinkonzepts . Springer Spektrum, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-29682-7_5
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Publisher Name: Springer Spektrum, Wiesbaden
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