Zusammenfassung
Eine eingehende Besprechung aller wichtigen didaktischen Aspekte der Objektorientierten Modellierung würde vermutlich ein eigenes Buch füllen. Deshalb wollen wir uns hier darauf beschränken, die im Kontext unseres Gesamtvorschlages relevanten Aspekte dieser Modellierungstechnik herauszustellen, zumal die Schüler bereits im Fundamentum (siehe Kapitel 1) und u.U. auch anlässlich der datenorientierten Modellierung (in Kapitel 3) bereits von Klassen, Instanzen und Methoden gehört haben.
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Hubwieser, P. (2001). Objektorientierte Modellierung. In: Didaktik der Informatik. Springer-Lehrbuch. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-06618-8_15
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