Zusammenfassung
»Pragmatisch« ist im umgangssprachlichen Gebrauch Bezeichnung für eine Handlungsweise, »die sich nicht an übergeordneten, sittlichen Grundsätzen orientiert, sondern die Entscheidungen an die jeweilige Situation anpasst« (Brockhaus 1972, S. 84). Pragmatisch als philosophischer Terminus ist im Anschluss an Kant die »Bezeichnung eines klugen Umgangs mit praktischen Situationen und Problemen« (Kambartel 1995, S. 324). In diesem erweiterten Verständnis lässt sich die Frage »wie pragmatisch ist Erziehungswissenschaft?« verstehen als die Frage, was Erziehungswissenschaft zu einem »klugen Umgang« mit praktischen pädagogischen Situationen und Problemen beitragen kann.
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König, E. (2002). Der pragmatische Blick in der Erziehungswissenschaft. In: Otto, HU., Rauschenbach, T., Vogel, P. (eds) Erziehungswissenschaft in Studium und Beruf Eine Einführung in vier Bänden. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-663-07850-0_7
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